[回答] 对声音没有反应，.难于介入同龄人，拒绝接受变化，.对环境冷漠，鹦鹉学舌，喜欢旋转物品，.莫名其妙地发笑，抵抗正常学习方法，奇怪的玩耍方式，动作发展不平，对疼痛不敏感，.缺乏目光对视，.特别依赖某一物品，.不明原因的哭闹，.特别好动或不动，.拒绝拥抱，对真正的危险不惧怕。

[回答] 轻度自闭症具体表现为：在没有帮助的症状下，其社会交流的缺陷可带来障碍，主动社交困难，无法进行正常对话，对社会交往兴趣低，交友方式异常，行为刻板，干扰了一个或几个情形下的功能，难以从一个活动转换到另外一个，组织和计划方面的障碍，会影响其独立性。

[回答] 轻微自闭症的症状是与人交流出现障碍，与人无眼神交流，甚至回避眼神交流，也不会做出一些主动的动作吸引注意，甚至产生肢体接触障碍。言语障碍，言语发育比正常儿童慢，如果孩子出现言语发育慢应引起家长注意。刻板，如刻板的行为，动作，可以长时间看一个简单的故事，甚至看几百遍。

[回答] 轻微的自闭症平时表现为习惯一个人呆着或者是不愿意与人沟通。可能与生长的环境以及自身内向的性格有一定的关系，家属要给患者更多的关心和陪伴，多与患者沟通，鼓励患者多参加一些社交的活动，也可经常陪同出去旅游，培养患者的自信心、以及对生活的热情。

[回答] 自闭症在刚开始的时候，会有语言理解困难以及与身边人有所疏离，对于感官刺激有着异常的反应，对于某些玩具的玩法也是比较刻板固定的，与别的儿童的行为有着不同的行为表现。

[回答] 是指功能较高的孤独症。患儿仍然表现为社会交往障碍，与父母缺乏目光接触，父母呼唤患儿的名字，也不理会或无反应，以致使人怀疑患儿是否有听力问题。患儿社会交往障碍，5岁以后症状有所改善，患儿与家庭成员的接触有较大的发展，变得对他们有感情，但是患儿仍然极少主动地进行接触，在与伙伴的活动中也充当被动角色，缺乏主动兴趣。其智力可以接近正常。

[回答] 药物治疗只是改善精神症状，效果通常非常有限，所以加强教育训练是自闭症治疗中非常重要的方法，比如图片交流、地板时光、结构化教学等，对改善自闭症患者的症状、促进语言、交往能力的发展具有帮助。

[回答] 自闭症的症状主要表现为孤独离群、沉迷自我、语言障碍引起交际困难、兴趣狭窄、行为刻板重复、智力发育落后等，却很少用言语进行交流，或语言缺乏交流性质。

[回答] 轻度自闭症可出现：孤独离群，沉迷自我，交际困难，言语障碍突出，难以正常语言交流，兴趣狭窄和刻板重复动作。不爱说话并不能说明是自闭症。引起儿童自闭症的原因是孩子的接触面少，又换了个新环境。儿童孤独症是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合征可以察觉。

[回答] 大人自闭症的表现有食欲不佳，睡眠质量不好，情绪低落高兴不起来，对日常生活丧失兴趣，无愉快感，精力明显减退，无原因的持续疲乏感，注意力记忆力下降，自我评价过低或自责或有内疚感。