[回答] 轻度自闭症可出现：孤独离群，沉迷自我，交际困难，言语障碍突出，难以正常语言交流，兴趣狭窄和刻板重复动作。不爱说话并不能说明是自闭症。引起儿童自闭症的原因是孩子的接触面少，又换了个新环境。儿童孤独症是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合征可以察觉。

[回答] 自闭症在刚开始的时候，会有语言理解困难以及与身边人有所疏离，对于感官刺激有着异常的反应，对于某些玩具的玩法也是比较刻板固定的，与别的儿童的行为有着不同的行为表现。

[回答] 是指功能较高的孤独症。患儿仍然表现为社会交往障碍，与父母缺乏目光接触，父母呼唤患儿的名字，也不理会或无反应，以致使人怀疑患儿是否有听力问题。患儿社会交往障碍，5岁以后症状有所改善，患儿与家庭成员的接触有较大的发展，变得对他们有感情，但是患儿仍然极少主动地进行接触，在与伙伴的活动中也充当被动角色，缺乏主动兴趣。其智力可以接近正常。

[回答] 轻度自闭症儿童的表现为轻度社会交往障碍，轻度语言障碍，虽然也很少说话但是会用手势来表达自己的需要，言语理解能力也没有明显受损，可以听得懂他人说话，也会做出一定的反应，经过教育培训，康复训练后，愈后效果较好，可以融入社会。

[回答] 表现为社会交往障碍，与父母缺乏目光接触，父母呼唤其名字，也不理会或无反应，以致使人怀疑其是否有听力问题。5岁以后症状有所改善。

[回答] 轻度自闭症具体表现为：在没有帮助的症状下，其社会交流的缺陷可带来障碍，主动社交困难，无法进行正常对话，对社会交往兴趣低，交友方式异常，行为刻板，干扰了一个或几个情形下的功能，难以从一个活动转换到另外一个，组织和计划方面的障碍，会影响其独立性。

[回答] 自闭症的表现为有不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

[回答] 自闭症口语发育延迟或不会使用语言表达，也不会用手势、模仿等与他人沟通。语言理解能力明显受损，常听不懂指令，不会表达自己的需要和痛苦，很少提问，对别人的话也缺乏反应。学习语言有困难，但常有无意的模仿言语、反响式言语，应用代词混乱。

[回答] 药物治疗只是改善精神症状，效果通常非常有限，所以加强教育训练是自闭症治疗中非常重要的方法，比如图片交流、地板时光、结构化教学等，对改善自闭症患者的症状、促进语言、交往能力的发展具有帮助。

[回答] 有一小部分的自闭症患者会有出现异常记忆力。还有可能会出现睡不着的情况。甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。