[回答] 言语治疗，明确表达自己的想法。辅助沟通。采用图片、视觉符号、时间表、自然语言的刺激来帮助儿童更好地理解他人的言语、环境的含义、沟通的技能等。独立技能将解决认知、身体和运动技能等方面的问题。感觉统合，以提高大脑中枢系统传入信息的精准化过程。运动治疗。

[回答] 孤独症儿童语言训练方法有可以通过拿孩子喜欢的玩具挑逗孩子让孩子学习说话，并且还可以通过给孩子一块做游戏来降低孩子的防御心理，让孩子自己说话。并且在孩子自己说话的时候，如果有错别字，家长千万不可以立即矫正孩子的发音，避免抹杀掉孩子说话的动机。

[回答] 儿童孤独症表现为行为孤僻，言语发育迟缓，通常不能与他人建立正常的人际关系，而且兴趣范围比较狭窄，多数的患儿有不同程度的智力障碍，通常在三岁时仍然不会说话，语言发育有倒退的倾向，感受以及表达能力存在不同程度的障碍，不喜欢与同伴玩耍。

[回答] 首先应该增加孩子户外锻炼的时间，亲近大自然，使孩子获得足够的身心健康，培养良好的兴趣爱好。其次可以培养孩子良好的阅读习惯，给宝宝设定一定的目标，每天坚持阅读，逐渐提高注意力。

[回答] 儿童注意力的训练方法是需要培养孩子的兴趣爱好，还要多留意观察孩子的生理变化情况。如果孩子注意力不集中的话，多数是由于长时间受不到关心以及爱护所引发的，还有可能是家庭教育方式不当的原因，所以一定要掌握正确的教育方法，才可以使孩子的注意力集中。

[回答] 儿童自闭症并没有明确的病因，可能和遗传因素，体内激素水平，内分泌以及围产期母亲的身体状态，孩子出生后生活环境等各方面因素有关。儿童自闭症目前没有明确，有效的药物治疗，主要是进行行为干预和强化训练来提高孩子的适应能力。

[回答] 自闭症儿童训练方法可以做比较精细的手指动作，或者是通过参加集体活动的方法来进行训练，在训练的时候动作要多样化，在语言上一定要夸张来吸引孩子的注意力。自闭症通常是由于遗传引起的，还有可能是受到了周围环境的影响，如果不尽早的进行治疗，会导致出现语言功能障碍。

[回答] 目前缺乏治疗自闭症的特效药，临床上主要采取教育和训练为主，药物治疗为辅的治疗方法。自闭症患儿的在进行家庭训练之前，家长应接受事实，克服心理不平衡、焦虑及恐惧，积极投入到患儿的教育训练和治疗活动中，并和医生建立长久的咨询合作关系。常见的训练方法有结构化训练、应用行为分析法、早期介入帮扶模式训练、地板时光感统训练、听觉统合训练等。

[回答] 跟着节奏进行学习或者上课，找到感兴趣的事情，当可以完全沉浸于自己喜欢的事情之后，注意力就可以在无形中得到提升。锻炼一次做一件事情，比如在玩玩具的时候要关闭电脑和电视等干扰物，在做作业的时候也不要放音乐，这样可以减少精力分散。

[回答] 儿童孤独症是广泛性发育障碍的一个类型。患儿表现为社交障碍，有些患儿在婴幼儿期就表现出避免与他人目光接触，缺少面部表情。父母离开时，也没有明显的依恋。患儿的言语或者语言发育落后于正常儿童。有的患儿表现为沉默不语，或者原来掌握的言语逐渐丧失。有的不会主动与人交谈，只会自顾自的说话。患儿兴趣范围狭窄，行为方式刻板。患儿对正常的儿童玩具不感兴趣，而对非玩具物品感到有兴趣。