[回答] 自闭症口语发育延迟或不会使用语言表达，也不会用手势、模仿等与他人沟通。语言理解能力明显受损，常听不懂指令，不会表达自己的需要和痛苦，很少提问，对别人的话也缺乏反应。学习语言有困难，但常有无意的模仿言语、反响式言语，应用代词混乱。

[回答] 主要表现是社会交往障碍，没有办法建立人际交往关系，如不会对视，或者没有爱的拥抱等。语言发育迟缓，会明显落后于其他的儿童，刻板重复的行为模式，每天吃同样的饭菜等。

[回答] 儿童轻微自闭症，是指功能较高的孤独症。患儿仍然表现为社会交往障碍，与父母缺乏目光接触，父母呼唤患儿的名字，也不理会或无反应，以致使人怀疑患儿是否有听力问题。

[回答] 儿童自闭症的早期表现为社交障碍，缺乏面部的表情、缺乏眼神的接触，和父母之间也会缺乏亲情、可能对于父母的关爱也是无动于衷，语言发育迟缓，婴儿不会使用语言，或者是掌握一定的语言，也会逐渐的丧失，没有办法和正常人在一起交流，语言比较单调等，对喜欢的活动和玩具缺乏一定的兴趣。

[回答] 轻度自闭症儿童的表现为轻度社会交往障碍，轻度语言障碍，虽然也很少说话但是会用手势来表达自己的需要，言语理解能力也没有明显受损，可以听得懂他人说话，也会做出一定的反应，经过教育培训，康复训练后，愈后效果较好，可以融入社会。

[回答] 表现为社会交往障碍，与父母缺乏目光接触，父母呼唤其名字，也不理会或无反应，以致使人怀疑其是否有听力问题。5岁以后症状有所改善。

[回答] 儿童自闭症的表现是不与人交流，甚至是自己家的亲人，预防儿童自闭症，要多关爱孩子，孩子犯错误后要选择适当的方法劝说孩子，不要打骂孩子，平时多和孩子沟通，做亲子互动，多带孩子到人多的地方活动，必要时要到心理医院，在专业医师指导下治疗。

[回答] 两岁儿童自闭症有可能会出现不愿意与别人沟通交流的症状，还有可能会出现不愿与同龄人一起玩耍的情况，甚至有可能会出现行为刻板的情况。必须要引起重视，可以采取心理疏导的方法进行治疗，在治疗的时候，可以多带宝宝去户外参加活动。还要给予宝宝更多的关爱。

[回答] 儿童自闭症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞。通常在2-3岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失。

[回答] 自闭症在刚开始的时候，会有语言理解困难以及与身边人有所疏离，对于感官刺激有着异常的反应，对于某些玩具的玩法也是比较刻板固定的，与别的儿童的行为有着不同的行为表现。