[回答] 多动症有两大类症状，一类就是注意缺陷，一类就是多动和冲动行为。要判断是否为多动症，需要知道孩子在上课的时候注意集中的情况，孩子完成作业的情况，对于作业是拖拉还是很快的能够完成作业，正确率如何，从而判断孩子的注意力是否能够集中。然后就是好动和行为冲突的问题，多动症孩子因为好动，所以在上课的时候很容易小动作，和同学讲话，插嘴，甚至有的孩子坐不住，跑到桌子底下，甚至出教室等等多动的症状。

[回答] 判断孩子多动症应该综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果，通过孩子平时的行为举动是很难判断准确的，一定要到医院做全面检查。

[回答] 如果孩子再出现多动症以后，就有可能会表现出与同龄孩子不一样的情况，比如说是注意力不集中或者是，注意的时间比较短暂，也有可能会出现活动过度，或者是比较容易冲动的现象，在孩子出现多动症的时候，应该结核性地来进行治疗，单靠药物也解决不了太大的问题。

[回答] 对于多动症的孩子几乎就没有兴趣爱好，无论对待什么事情都不能集中精力，坐不稳，静不下来。经常贪玩，作业完不成，丢三落四。对于一些顽皮的孩子，有自我控制的能力，能够遵守纪律，不再胡闹，但是对于多动症的孩子是没有这方面的意识的，并且多动症的孩子还可能会有冲动的倾向。

[回答] 常常手脚动个不停，即使坐着也要扭来扭去，在教室或其它需要坐好的场合，会擅自离开座位，不能保持安静地进行一些休闲活动等都可以作为多动症的判断。

[回答] 多动症可以有注意力不集中、注意力持续时间短、多动、冲动、学习成绩波动大等表现，如果这些表现持续六个月以上，可能是病理状态。

[回答] 孩子多动症自测需要静坐的场合难于静坐，常常动个不停，容易兴奋和冲动要求必需得到立即满足，否则就产生情绪反应经常话多，好插话或喧闹，难以遵守集体活动的秩序和纪律，常常干扰其他儿童的活动要求必需得到立即满足，否则就产生情绪反应。

[回答] 治疗小儿多动症，需采用综合治疗的办法。首先对患者进行教育，去除诱病因素，而家长、教师、社会都要正确认识该病。其次当患者症状较明显时，可使用药物控制。最后，还应进行心理治疗及注意力训练治疗。

[回答] 判断多动症的方法，可通过表现来进行判断。主要表现为活动过度和精神不集中、持续时间短暂等。上课时容易分心，做作业拖沓，不能遵守规则。

[回答] 孩子有多动症，主要是针对宝宝的不同发育时期，采用多学科、长期、多模式的个体化的综合治疗，帮助宝宝增强自信心，提高学习能力和社会适应能力。6岁以下的宝宝，主要是以行为治疗为主，尽量不用药物治疗，为了减少对宝宝的不良刺激，提高孩子的自信心。