[回答] 针对多动症的儿童首先选择系统的感觉统合训练，强化大脑皮层的功能，改善运动的协调发展。其次针对多动症儿童进行正强化行为训练、注意力强化训练，训练的时间和时长应根据多动症儿童注意力特点循序渐进的进行。

[回答] 首先由心理医生测查和诊断孩子的感觉统和失调的程度和智力发育水平以及学习能力水平，然后由训练师制定个体训练计划，通过一些特殊研制的器具，给予前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视听觉等多种刺激，并将这些刺激和运动相结合，从而打开大脑许多神经通路、将部分沉睡的脑细胞唤醒，从而改善由于感觉统合失调而造成的学习困难等症状。

[回答] 视觉的训练，主要是为了眼睛能正常工作。拿出一张正方形的白纸，画成一个棋盘格，将其中几个小格涂成黑色，通过图形或数量来吸引宝宝的注意。听觉训练要少噪音多聆听，降低电视的音量，可以降低孩子的听觉阈限，提高听力。本体觉训练要在家里带孩子做一些儿童舞蹈动作，如果孩子有一些模仿行为，我们就要给予积极的肯定或引导。

[回答] 这是儿童期常见的一类心理障碍。不能自愈，需给予药物，行为治疗等综合治疗，药物能改善注意缺陷，降低活动水平家长需要针对病人的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉。

[回答] 感统失调称为神经运动机能不全症，是一种中枢神经系统的障碍问题，都发生在孩子身上。产生的基本原因是现代社会小家庭的发展和普及，儿童生活环境不良或受错误较多的影响致使孩子在发育过程中，或由于母亲怀孕时不注意造成胎儿大脑发育不足，引起出生后感觉发育不正常，或由于房屋面积小的原因，婴儿俯卧爬行为少。

[回答] 感统失调可以开展一些有速度变化，方向变化的运动，改善感统能力，用药有假期疗法，假期疗法是指不能耐受或顾虑药物不健康反应而采取的策略，即寒暑假不吃，周末停药，小朋友一定要首先排除孤独症的问题。

[回答] 主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善注意力，克服分心，其次是通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。培养儿童自我控制能力。通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。

[回答] 儿童多动症的干预训练主要有通过仪器或者是治疗师进行治疗。儿童患有多动症主要是因为心理出现严重的心理障碍，及时的发现儿童出现多动症症状，要及时的给予治疗，因为儿童患有多动症，如果不及时的带患有多动症儿童进行治疗，会影响到儿童后期成长之后的生活质量。

[回答] 感统失调训练方法有很多种训练方法，比如说是用羊角球让孩子坐在球上掌握平衡，也有广度训练法，这种训练法的做法主要是念给孩子听，让孩子不断的去感受，总之这是一种大脑功能失调的一种学习能力障碍性的疾病，一般都是可以通过康复训练来完善的，

[回答] 儿童感觉统合训练的方法有很多，大多数都有器械帮助，也可以借助天然的设施来进行感觉统合训练。比如规范的姿势跑步，要求抬头目视前方，双手放于腰间，放松肩膀前后摆动上臂，大腿带小腿迈步，至少持续5分钟。比如走直线，在马路牙子上走，步子要小，足跟顶足尖，稳稳当当不求快。比如跳绳，也要求端正姿势，肩放松头摆正至少一次200下。