[回答] 针对多动症的儿童首先选择系统的感觉统合训练，强化大脑皮层的功能，改善运动的协调发展。其次针对多动症儿童进行正强化行为训练、注意力强化训练，训练的时间和时长应根据多动症儿童注意力特点循序渐进的进行。

[回答] 判断孩子多动症应该综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果，通过孩子平时的行为举动是很难判断准确的，一定要到医院做全面检查。

[回答] 多动症有两大类症状，一类就是注意缺陷，一类就是多动和冲动行为。要判断是否为多动症，需要知道孩子在上课的时候注意集中的情况，孩子完成作业的情况，对于作业是拖拉还是很快的能够完成作业，正确率如何，从而判断孩子的注意力是否能够集中。然后就是好动和行为冲突的问题，多动症孩子因为好动，所以在上课的时候很容易小动作，和同学讲话，插嘴，甚至有的孩子坐不住，跑到桌子底下，甚至出教室等等多动的症状。

[回答] 对于多动症的孩子几乎就没有兴趣爱好，无论对待什么事情都不能集中精力，坐不稳，静不下来。经常贪玩，作业完不成，丢三落四。对于一些顽皮的孩子，有自我控制的能力，能够遵守纪律，不再胡闹，但是对于多动症的孩子是没有这方面的意识的，并且多动症的孩子还可能会有冲动的倾向。

[回答] 确定孩子是不是多动症是可以通过表现来判断，多动症的孩子注意力不集中，平时很难去安静的做某一件事情，会经常性的出现东张西望，上课坐不住，小动作比较多。而且做事情没有目的性，经常做事有始无终，自控能力差。情绪不稳定，一会可能会很高兴，一会就有可能会大哭。

[回答] 治疗小儿多动症，需采用综合治疗的办法。首先对患者进行教育，去除诱病因素，而家长、教师、社会都要正确认识该病。其次当患者症状较明显时，可使用药物控制。最后，还应进行心理治疗及注意力训练治疗。

[回答] 治疗小儿多动症，应当采用综合的治疗方法。首先可以对患者进行教育，并让家长、老师及社会大众正确认识这种病。其次当患者症状比较明显时候，可以采用药物治疗，如：利他林、专注达等。最后，应当对患者进行心理治疗，及注意力训练治疗。

[回答] 多动症关键是要给宝宝找到原因，对症治疗，同时采取家庭，学校，社会三方面的共同关爱。早期主要是采取心理疏导和加强教育的方法。首先要排除一些心理障碍，也有可能是缺乏微量元素钙，铁，锌引起的。

[回答] 孩子的很多习惯无论好坏都是具有一定的指导性和养成性的。作为成人应该进行循循善诱，对于多动这样偏常行为，需要进行良好的指导，切忌不可打骂甚至歧视，否则会给孩子带来无法磨灭的精神创伤。分散学习法也很实用，将小孩的学习时间化整为零，间隔一段时间就让小孩休息也是很有效果的，大约10分钟即可。

[回答] 孩子患多动症可以去正规医院的心理科进行疏导。大人要保持良好的心态鼓励和改正孩子的不良行为，多动症如果长时间不治疗会导致记忆力不集中、学习困难的情况发生，日常生活中一定要制定科学的作息时间，尽量避免身体过度劳累，可以多吃一些绿色的蔬菜。