[回答] 对于孤独症儿童的康复训练主要有应用行为分析法和心智解读两种方法。其中涉及到注意力训练里比较适用的是应用行为分析法，还可以包括生活自理能力训练、语言交流能力训练、模仿训练、运动能力训练等。

[回答] 康复训练与教育是自闭症儿童改善核心症状、提高社会适应能力和生活质量最主要且有效的方法。尽早接受良好的康复训练和教育有助于改善患者预后。方法包括认知能力的培训、语言训练、社会能力训练。认知能力培训主要用于儿童自闭症伴智力障碍者。对于轻度智力障碍者尽可能的少受环境中不良因素的影响，争取最大限度地改善社会技能，对于中重度智力低下者，尽可能的培养生活能力和部分自理能力。

[回答] 自闭症儿童家庭训练家长可以经常跟孩子进行沟通，或者是带孩子到户外进行运动，也可以和孩子一起做一些小游戏，对治疗自闭症都有很好的帮助，如果自己在家没有办法做训练的话，最好可以到比较专业的康复机构进行训练，自闭症很有可能是因为遗传导致的。

[回答] 训练自闭症儿童说话需要增加语言刺激，多跟孩子说话，根据孩子现有的语言水平，逐步提高孩子的理解能力。把孩子应该说的话替说出来。等待孩子主动说出该说的话。

[回答] 给自闭症孩子做家庭训练的方法有唱、逗、藏、抢。歌谣能够吸引孩子的注意力，可以通过游戏的方式来吸引孩子的注意力，可以借助孩子喜欢的物品来进行交流和教导，孩子会抢自己喜欢的东西，正好可以借助这一点来对孩子进行教导。

[回答] 作为家长，应该时刻保持和老师的紧密配合，充分利用生活中的细节来训练患儿的自理能力，包括穿衣、吃饭、叠被子、系扣子等等，切不可根据自己的想法来想当然的再为孩子训练，或者听信别人的意见，采取另外完全不同的方法在为孩子做家庭训练。

[回答] 比如教会孩子穿衣服、穿鞋、洗手、洗脸等，可以对上述行为分解成一个一个细小的目标，一点一点的分步骤的去实现。当发现孩子能够完成一个小目标时给予水果、糖等去强化孩子的行为。再将一个一个细小的目标串联起来，最终实现目标行为。其次，教会孩子有意识的与人建立正常的人际交往关系，经常和亲人在一起，通过孺目染的方式让孩子学会手势、动作、语言、表情等交往的技巧。

[回答] 儿童的孤独症行为量表，儿童孤独症的筛查量表等，对儿童做一个初步的筛查。但还有一些诊断性的评测，这个评测是由对儿童在诊室中的一些行为和表现，来进行确诊。常用的量表，如儿童孤独症评定量表，也就是CARS，还有儿童孤独症的诊断观察量表，这三个量表目前是诊断量表。对自闭症儿童的诊断，主要是观察儿童的行为和对环境的反应。

[回答] 时间无法估计，这和孩子的年龄以及自身特点有关，孩子的年龄越小介入康复治疗，恢复所需时间越短，2岁的需2年，3岁的需4年，4岁的需8年，呈几何倍数增长，超过6岁恢复效果就很勉强了。

[回答] 在家里可以对孩子进行简单的训练，同时刻和孩子保持互动，如和孩子进行跟年龄相仿的亲子游戏，更好的促进孩子交往能力的提高，改善孩子语言和行为缺陷。