[回答] 症状以焦虑为主，如紧张、担心、害怕、恐惧、烦躁、着急等。孩子们很难把这些词说清楚，但会表现为哭、脾气大、发火、黏人、不吃东西、不想玩、不能专心的投入到活动中去，这些情况就会提示有分离焦虑的问题。但是在孩子身上较难获得前面所说的那种真正的心情的体验，可以通过观察其行为发现孩子可能有分离焦虑的问题，这是一种亲密关系或者依恋关系问题的外在表现。

[回答] 幼儿分离焦虑症一般有三种，轻度焦虑症、中度焦虑症、重度焦虑症。轻度为紧张、胆怯、怕生，但容易被新事物吸引注意力。较为容易缓解。中度为恐慌、忧虑、悲伤、焦躁不安。容易哭闹。重度为恐惧、乱发脾气、极度不安。大哭大闹的情绪，无论怎样安慰都无济于事。

[回答] 轻度为紧张、胆怯、怕生，但容易被新事物吸引注意力。较为容易缓解。中度为恐慌、忧虑、悲伤、焦躁不安。容易哭闹。重度为恐惧、乱发脾气、极度不安。大哭大闹的情绪，无论怎样安慰都无济于事。

[回答] 分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑，由于幼儿园是集体教育，这和幼儿在家中的环境有着天壤之别。幼儿在幼儿园不可避免地会处于一种竞争的环境之中，因此一些幼儿在入园之初会感到不知所措。

[回答] 持续性或发作性出现莫名其妙的恐惧、害怕、紧张和不安。有一种期待性的危险感，感到某种灾难降临，甚至有死亡的感受，担心自己会失去控制，可能突然昏倒或发疯。躯体不适症状常为早期症状。在疾病进展期通常伴有多种躯体症状，心悸、心慌、胸闷、气短、心前区不适或疼痛，心跳和呼吸次数加快，全身疲乏感，生活和工作能力下降，简单的日常家务工作变得困难不堪，无法胜任，如此症状反过来又加重病人的担忧和焦虑。

[回答] 表现为经常或持续的，无明确对象或固定内容的紧张不安，是对现实生活中某些问题过分担心和烦恼。焦虑和烦躁表现为对未来可能发生的、难以预料的某种危险或不幸事情而感到担心。

[回答] 焦虑症会出现心情烦闷、坐立不安、头晕、心慌和胸闷。焦虑症主要是由于心理的因素导致的，可以选择到正规的心理诊疗科进行治疗，严重的情况下，可以使用药物辅佐治疗，焦虑症的患者一定要多与家人沟通和交流，家人需要及时的对患者进行开导，使其的心理产生安全感。

[回答] 分离焦虑症，由于亲人之间的分离产生了一个短暂的分离焦虑的过程，随着时间的推移，这个情况就慢慢可以自行好转，也有一些本身就有焦虑症，碰上焦虑分离时，病情可能就会加重，要有人进行心理方面疏导，适当用治疗措施，同时亲人之间要互相安慰、互相关心、互相促进，这种是很正常的分离，小孩长大要去远行学习和工作，婴幼儿成长，要上托儿所，要去学习，离开家庭，离开父母，这是社会的正常现象。

[回答] 情绪症状：患者表现为与现实情境不符的紧张、恐惧、过度担心，植物神经症状：表现为心慌、紧张、胸闷、胃部不适、全身发麻、手抖、尿频、尿急等躯体方面的症状，严重者有濒临死亡的感觉，运动性不安：表现为坐立不安、来回走动，很难静下心来。

[回答] 可能会出现躯体方面的症状，其中会有自主神经功能紊乱的表现，比如各个系统和器官会有不适的症状，主要表现为循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统、神经系统还有皮肤系统方面的不适，患者常常有心慌、胸闷气短、呼吸急促、呼吸困难、头晕、头痛、尿频、尿急、恶心、呕吐、腹痛、腹泻还有皮肤的瘙痒和疼痛等症状。