八岁的孩子，如果智力低下，会表现出一些症状，作为家长来说一定要了解这些表现，比如说如果孩子的智力发育不好，这往往会影响孩子的身体发育，比如说走路缓慢，说话要比别的孩子晚，对周遭的事情不感兴趣等等，孩子的模仿能力不强，八岁的孩子已经能够上学了，在上学以后跟不上学习进度，学习成绩比较差等等。
8岁智力低下的表现
表现一：一般表现为早年发育比较迟缓，站立、走路、说话的时间都会比一般孩子晚，对周围事物缺乏兴趣。目光呆滞，眼珠转动不灵活，听觉能力也比较弱。严重的长大后有适应障碍和生活不能自理，不会保护自己。
表现二：主要表现为上学后发现跟不上学习进度，学业成绩差，不会与人正常交往，社会适应困难，不与陌生人亲近，记不住人和事，生活自理能力差，此时大脑发育已经接近成人，不易治愈。
表现三：表现出不会说完整的句子，不能有目的的发音，学习困难，记忆力差，不识字，不会思考问题，注意力不集中，多动冲动，做事无目的性，生活中反应迟钝，对事情反应能力差，甚至是无反应。
决定孩子智商高低的因素
第一个变量是母亲精神健康状况：
如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。
第二个变量是母亲是否抑郁：
智商高的儿童，他们的母亲75%无忧郁;低智商儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。
第三个变量是双亲教育儿童的观点：
智商高的儿童，双亲75%是非专制型的;低智商儿童的母亲至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。
第四个变量是母子间的相互影响：
智商高的儿童，他们的母亲75%有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。
第五个变量是家庭稳定状况：
家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育。
8岁智力低下的表现
表现一：一般表现为早年发育比较迟缓，站立、走路、说话的时间都会比一般孩子晚，对周围事物缺乏兴趣。目光呆滞，眼珠转动不灵活，听觉能力也比较弱。严重的长大后有适应障碍和生活不能自理，不会保护自己。
表现二：主要表现为上学后发现跟不上学习进度，学业成绩差，不会与人正常交往，社会适应困难，不与陌生人亲近，记不住人和事，生活自理能力差，此时大脑发育已经接近成人，不易治愈。
表现三：表现出不会说完整的句子，不能有目的的发音，学习困难，记忆力差，不识字，不会思考问题，注意力不集中，多动冲动，做事无目的性，生活中反应迟钝，对事情反应能力差，甚至是无反应。
决定孩子智商高低的因素
第一个变量是母亲精神健康状况：
如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。
第二个变量是母亲是否抑郁：
智商高的儿童，他们的母亲75%无忧郁;低智商儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。
第三个变量是双亲教育儿童的观点：
智商高的儿童，双亲75%是非专制型的;低智商儿童的母亲至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。
第四个变量是母子间的相互影响：
智商高的儿童，他们的母亲75%有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。
第五个变量是家庭稳定状况：
家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育。