三岁宝宝的智力评估，其实在孩子的每个阶段，都会进行这样的智力评估，这样可以及时的了解孩子的智力发育有没有问题。对于三岁宝宝的智力评估，是可以通过多个方面去进行的，比如指出身体的部位、识别家人的称呼、识别自己的姓名、说出自己的年龄等等。
1、指出身体的部位。父母给孩子指出身体的某个部位，让孩子说出名称，或者说出名称让孩子指出具体的部位。不论速度，只要孩子可以独立识别3个部位的名称即为合格，大部分都可以识别的即为优秀。
2、识别自己的姓名。父母说出孩子的名字，问孩子是不是自己的名字，同时说出另外一个小朋友的名字，再问孩子同样的问题，看看孩子是否可以区分，确认回答的即为合格。
3、识别家人的称呼。引导孩子确认家长的身体，通过指认实体人物或照片，让孩子进行逐一确认。认出父母以外的任一人即为合格，认出多人的即为优秀。
4、说出自己的年龄。通过提问的方式引导孩子思考自己的年龄，如实回答的即为合格。
5、比较线的长短。在纸上画两条长短不一的线条，孩子能够明确指出长短，然后再把纸张倒置，孩子依然明确回答的即为合格。
6、重复数字组合。随机挑选几组数字，让孩子跟着大人说出来。比如3个数字的组合、4个数字的组合分别为3组，父母慢慢的读出并要求孩子跟述，每个数字停顿1秒左右。3个数字的组合复述正确的即为合格，4个数字的组合为优秀。
7、说出常见物品的名称。父母挑选孩子常见的物品实物，依次提问孩子什么东西。孩子能认出5种物品的名称即为合格，10种以上的即为优秀。
8、完整语言表达。这个阶段的孩子说话总是断断续续，如果孩子能经常使用5个字以上的句子表达想法即为合格，如果能清晰熟练的表达句子即为优秀。
9、专注力表现。这个阶段的孩子的持续专注力一般在5分钟左右，而且容易被外界吸引而转移注意力。如果对于在玩自己喜欢的玩具时，能保持5分钟以上的专注力即为合格，能保持10分以上的即为优秀。但是，看电视和玩手机不能包括在内。
10、翻越障碍测试。这个阶段的孩子喜欢爬上爬下，不论在游乐场或者在家里。翻越障碍时，孩子能坚持不懈努力翻越即为合格，如果在遇到困难时主动寻找更便捷的途径并成功翻越的即为优秀。
1、指出身体的部位。父母给孩子指出身体的某个部位，让孩子说出名称，或者说出名称让孩子指出具体的部位。不论速度，只要孩子可以独立识别3个部位的名称即为合格，大部分都可以识别的即为优秀。
2、识别自己的姓名。父母说出孩子的名字，问孩子是不是自己的名字，同时说出另外一个小朋友的名字，再问孩子同样的问题，看看孩子是否可以区分，确认回答的即为合格。
3、识别家人的称呼。引导孩子确认家长的身体，通过指认实体人物或照片，让孩子进行逐一确认。认出父母以外的任一人即为合格，认出多人的即为优秀。
4、说出自己的年龄。通过提问的方式引导孩子思考自己的年龄，如实回答的即为合格。
5、比较线的长短。在纸上画两条长短不一的线条，孩子能够明确指出长短，然后再把纸张倒置，孩子依然明确回答的即为合格。
6、重复数字组合。随机挑选几组数字，让孩子跟着大人说出来。比如3个数字的组合、4个数字的组合分别为3组，父母慢慢的读出并要求孩子跟述，每个数字停顿1秒左右。3个数字的组合复述正确的即为合格，4个数字的组合为优秀。
7、说出常见物品的名称。父母挑选孩子常见的物品实物，依次提问孩子什么东西。孩子能认出5种物品的名称即为合格，10种以上的即为优秀。
8、完整语言表达。这个阶段的孩子说话总是断断续续，如果孩子能经常使用5个字以上的句子表达想法即为合格，如果能清晰熟练的表达句子即为优秀。
9、专注力表现。这个阶段的孩子的持续专注力一般在5分钟左右，而且容易被外界吸引而转移注意力。如果对于在玩自己喜欢的玩具时，能保持5分钟以上的专注力即为合格，能保持10分以上的即为优秀。但是，看电视和玩手机不能包括在内。
10、翻越障碍测试。这个阶段的孩子喜欢爬上爬下，不论在游乐场或者在家里。翻越障碍时，孩子能坚持不懈努力翻越即为合格，如果在遇到困难时主动寻找更便捷的途径并成功翻越的即为优秀。