[回答] 行为方式常常比较刻板，常固执的保持固定的日常活动程序，每天吃同样的饭菜，在固定的时间和地点解大小便，定时上床睡觉，只用同样的被子和枕头，重复刻板的拍手、捶胸、转圈等动作。

[回答] 自闭症儿童的行为特征主要是社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、重复刻板的行为。都是在婴儿期起病，不会和家长交流、没有对视，拥抱时也没有喜悦感，身体僵硬，不随着视线转移。幼儿期不喜欢跟同龄孩子玩，只是做刻板、单一的事情，而且做事情必须按照自己的一贯行为。

[回答] 多数自闭症孩子发育方面，在病前各方面发育正常，起病后，孩子身体发育停滞不前或出现发育倒退。孩子不能与大人建立正常的人际交往关系，也不能与其他孩子建立正常的人际交往关系，同时，也存在语言发育明显落后于同龄儿童的情况（这也是多数病人家属带孩子来医院就诊的主要因素）。除此之外，病人往往喜好特殊，喜欢一些非玩具性的物品。

[回答] 认知行为治疗是一种目前在国内流行的治疗方案，简称CBT。主要理论依据是认为患者产生的所有的心理问题，包括抑郁和焦虑都是因为不合理的认知结构造成的。主要治疗的方案为患者在治疗师的引导下改变对事物的一些看法，通过改变认知结构来达到治疗的目的。

[回答] 艾滋病高危行为主要有混乱的不安全性行为，包括与卖淫、嫖娼或其他性混乱人群有未采取保护措施的性行为，就是导致感染艾滋病病毒的危险行为。

[回答] 非典型自闭症的儿童安全意识没有建立，会有一些危险行为，比如从高处跳下、冲出马路，大力推其他小朋友等等。所以，教养者需要运用行为矫正，对孩子进行行为管理。

[回答] 5岁男孩可以通过医生诊断的方法来判断是否是轻微自闭症，当得了轻微自闭症的时候，会导致孩子出现社交的困难，而且还会出现不会和亲人微笑和表情僵硬的症状，日常生活中要密切看护孩子，看孩子的过程中要有足够的耐心和爱心，当孩子缺乏感情的时候会引起自闭症。

[回答] 可以用正性强化法、链锁法、塑型法。链锁法主要是将目标行为分为许多小步骤，训练自闭症儿童学会每一个小步骤，从而掌握整个目标行为的方法。

[回答] 自闭症的症状，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。大部分病人伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在智力落后的背景下某方面具有较好能力。

[回答] 自闭症表现主要是社会交往障碍、语言障碍、兴趣范围狭窄或者刻板的行为模式，社会交往障碍主要表现为和他人建立关系的方式出现问题，缺乏目光对视，情感交流差，拒绝爱或者拥抱、抚摸类的内容。