[回答] 孩子不排除有自闭症的倾向，主要表现为不同程度的社交障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患者伴有精神发育迟滞，预后差。

[回答] 自闭症孩子的主要特征就是不愿意和别人交流，即便是自己的父母也会非常少的交流。这种孩子是属于严重的心理问题导致的，需要长期的心理治疗，另外就是家人和朋友要对孩子多进行关爱，要让孩子感觉到爱意，这样才有可能改善自闭症的症状。

[回答] 自闭症儿童的行为特征主要是社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、重复刻板的行为。都是在婴儿期起病，不会和家长交流、没有对视，拥抱时也没有喜悦感，身体僵硬，不随着视线转移。幼儿期不喜欢跟同龄孩子玩，只是做刻板、单一的事情，而且做事情必须按照自己的一贯行为。

[回答] 自闭症孩子的社会交流方面问题，有言语倒退或者言语表达障碍，或者跟人不交流，对手势、表情、箭头或者红绿灯指示不闻不问，有交流障碍。第二、是有社会交往障碍，跟同龄孩子不玩，或者只跟亲戚或者家人玩，不跟外人玩或者是根本不看你，不交流等。

[回答] 自闭症主要表现为不同程度的社交障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，多数患者伴有精神发育迟滞，预后差，应立即到精神疾病专科医院咨询、诊断、治疗。可给予利培酮等药物治疗。

[回答] 自闭症孩子的典型特征有三个，社会交往障碍、交流障碍以及兴趣狭窄和刻板重复的行为。自闭症属于广泛性发育障碍，多起病于婴幼儿期。表现为社会交往障碍，从婴儿期就表现出缺乏眼神接触，或者缺乏面部表情。

[回答] 通过康复训练和教育能够改善儿童的核心症状，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能，生活质量也大大改善。对于影响到接受教育和训练、还可以通过行为治疗的方式予以矫正。可以使用药物进行对症处理。

[回答] 自闭症孩子典型特征包括社会交往障碍、交流障碍以及兴趣狭窄和刻板重复行为，比如孩子往往独自一个人玩耍，在幼儿园更加明显，不参加集体活动、不听老师指令，显得很特别。

[回答] 幼儿自闭症的特征有语言发育障碍，幼儿期是儿童语言发育的快速时期，而此时的幼儿表现不主动说话，时常缄默不语，甚至被怀疑不会说话，单调刻板的生活习惯，幼儿不肯改变任何生活习惯，穿同样的衣服，玩固定不变的玩具，吃同样的饭菜，当生活有所改变时，会表现明显焦虑或者大哭大闹，幼儿对人没有任何情感交流，但是对物体或者小动物有着异乎寻常的依恋。

[回答] 孩子假性自闭症多数是因为缺乏与父母沟通，通常孩子不说话，不喜欢与其他小朋友一起玩耍，一遇上挫折和压力，顿时变得胆小怕事，性格快速内向、语言迟缓，不爱与外界交往，所以家长应该多花些时间陪伴下自己的孩子。