[回答] 药物主要分两类，精神兴奋药物及非兴奋药物。开始用药物时有的孩子可能会有副作用，但几天时间也就逐渐消失了，如果副作用持续的话需要及时调整药物。根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响，则更多地依靠非药物治疗方法。

[回答] 判断孩子多动症应该综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果，通过孩子平时的行为举动是很难判断准确的，一定要到医院做全面检查。

[回答] 主要是训练儿童采用合适的认知活动，改善注意力，克服分心，其次是通过特定训练程序，减少儿童过多活动并纠正不良行为。培养儿童自我控制能力。通过行为指导，儿童行为趋向良好时应及时予以肯定、表扬，以增强其自信心。

[回答] 自闭症孩子一般主要是多跟孩子进行交流和多说话，多让孩子跟别人进行接触，而且需要多鼓励孩子，一定要多给孩子一些耐心和爱心，而且一定要多给孩子出去走走，呼吸一下新鲜的空气。缓解下生活中的压力，一定要注意良好的心态，良好的心态对于缓解病情是一定帮助的。

[回答] 儿童多动症一般主要是通过心理的疗法或者是玩游戏的方法，或者是管控的方法来进行缓解。出现了多动症有可能会引发出现孩子注意力不集中的情况发生，尽量让孩子多看一些动画，保证孩子的安静，尽量避免发生出现孩子活动太过频繁的情况，一定要注意合理的休息。

[回答] 这是儿童期常见的一类心理障碍。不能自愈，需给予药物，行为治疗等综合治疗，药物能改善注意缺陷，降低活动水平家长需要针对病人的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉。

[回答] 多动症有两大类症状，一类就是注意缺陷，一类就是多动和冲动行为。要判断是否为多动症，需要知道孩子在上课的时候注意集中的情况，孩子完成作业的情况，对于作业是拖拉还是很快的能够完成作业，正确率如何，从而判断孩子的注意力是否能够集中。然后就是好动和行为冲突的问题，多动症孩子因为好动，所以在上课的时候很容易小动作，和同学讲话，插嘴，甚至有的孩子坐不住，跑到桌子底下，甚至出教室等等多动的症状。

[回答] 对于多动症的孩子几乎就没有兴趣爱好，无论对待什么事情都不能集中精力，坐不稳，静不下来。经常贪玩，作业完不成，丢三落四。对于一些顽皮的孩子，有自我控制的能力，能够遵守纪律，不再胡闹，但是对于多动症的孩子是没有这方面的意识的，并且多动症的孩子还可能会有冲动的倾向。

[回答] 确定孩子是不是多动症是可以通过表现来判断，多动症的孩子注意力不集中，平时很难去安静的做某一件事情，会经常性的出现东张西望，上课坐不住，小动作比较多。而且做事情没有目的性，经常做事有始无终，自控能力差。情绪不稳定，一会可能会很高兴，一会就有可能会大哭。

[回答] 前庭功能障碍可以通过爬行做飞行游戏和平衡游戏来进行训练。同时也可以多做高抬头的运动来刺激头部，但是一定要注意安全尽量避免意外受伤的情况发生，日常生活中饮食一定要保证全面均衡的营养，如果挑食和偏食可能会导致营养不良的情况发生。