[回答] 多动症可以陪孩子一起看书，讲故事，做游戏，宝宝出现注意力不集中的时候，一定要采取引导的方法，上课的时候也可以和老师进行沟通，适当的把孩子换在老师最前面的位置，同时，多让孩子参加一些有意义的活动。适当的给宝宝一些鼓励和奖励。

[回答] 多动症是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良，用表扬和鼓励的方式提高自信心和自觉性。

[回答] 教育孩子是一个综合的、长期的、系统的过程。首先要顺势而为，发现孩子的长处加以鼓励，要让孩子认真的对待每一件小事，永远保持严谨科学的态度。要正面教育为主，家长要以身作则，以德服人。避免不必要的训斥，更不要因为某些错误或者暂时的不足而讽刺挖苦，一定要培养孩子抗打击能力，当然是绝对不能虐待孩子的，以免造成终身的心理阴影。

[回答] 6岁的孩子，需要的心理营养是：学习，认知，模范。这个时期，要有一个人能做孩子的模范。告诉他如何管理他的情绪，如何处理他的生活中的问题。

[回答] 孩子多动症自测需要静坐的场合难于静坐，常常动个不停，容易兴奋和冲动要求必需得到立即满足，否则就产生情绪反应经常话多，好插话或喧闹，难以遵守集体活动的秩序和纪律，常常干扰其他儿童的活动要求必需得到立即满足，否则就产生情绪反应。

[回答] 治疗小儿多动症，需采用综合治疗的办法。首先对患者进行教育，去除诱病因素，而家长、教师、社会都要正确认识该病。其次当患者症状较明显时，可使用药物控制。最后，还应进行心理治疗及注意力训练治疗。

[回答] 多动症孩子一般主要是通过行为的方法来进行矫正，也可以通过心理的方法来进行矫正，一定要多跟孩子进行交流和沟通，不要用训练或者是打骂的方法来进行管教孩子。出现了多动症有可能会导致孩子注意力不能够集中的情况发生，有可能会引起情绪不受控制的情况。

[回答] 教育孩子打手心是不可以的。会打消孩子的积极性和创造性，使孩子丧失天真活泼的天性，年长大的孩子，甚至会出现叛逆。需要耐心地去疏导孩子的心理，分析事情的错误的原因，让孩子真正能够理解事情的真善美。

[回答] 多动症的孩子小动作很多，整天忙个不停，冲动做事不注意后果，除了这些核心症状之外，有部分孩子会伴有情绪障碍。比如说易怒、容易焦虑、容易情绪低落、容易抑郁，另外还会伴有学习障碍。

[回答] 如果动作过多、注意力不集中、话多、容易有破坏行为是多动症的早期表现。尤其在幼儿园，孩子如果不按照老师的指令进行有秩序、规律的学习和游戏，比如玩个游戏要排队，多动症的孩子在早期，不按照规律排队，喜欢往前挤，什么都要优先，包括回答问题、玩游戏都不排队，都要自己先玩。