[回答] 孤独症儿童一般在年龄小的时候，需要去医院或者教育机构进行早期的干预训练，提高社交功能。如果随着年龄的增长，仍有明显的孤独症的症状，可以去一些特教学院进行教育康复训练。

[回答] 儿童孤独症可能会出现不喜言语，不爱说话，独来独往，性格内向，性格偏激等情况。孤独症跟环境因素有很大的关联，一定要看一下心理医生来进行一些心理疏导，如果不及时治疗的话，有可能还会造成精神分裂症，养成良好的生活习惯，远离有毒有污染的环境。

[回答] 言语治疗，明确表达自己的想法。辅助沟通。采用图片、视觉符号、时间表、自然语言的刺激来帮助儿童更好地理解他人的言语、环境的含义、沟通的技能等。独立技能将解决认知、身体和运动技能等方面的问题。感觉统合，以提高大脑中枢系统传入信息的精准化过程。运动治疗。

[回答] 儿童康复训练包括的内容有以下诸多方面：1.大运动训练，如竖头，翻身，独坐，站，走等运动训练。2.精细运动训练，如手指灵活性及协调性训练。3.言语功能训练，如发音及纠音训练。4.认知障碍训练，如理解力及辨识能力的训练，5.听觉追踪训练。6.视觉追踪训练。7.行为障碍矫正训练，包括多动症，孤独症，注意力缺陷等矫正训练。

[回答] 是可以治好的，目前孤独症治疗主要通过特殊康复训练提高孩子能力水平。针对孩子最主要问题，沟通障碍、刻板行为和兴趣狭窄三方面，进行训练。

[回答] 儿童孤独症行为量表有57个描述孤独症儿童的感觉、行为、情绪、语言等方面异常表现的项目。可归纳为5个因子：感觉、交往、躯体运动、语言、生活自理。

[回答] 儿童孤独症又叫儿童自闭症，它是起病于婴幼儿时期的一种神经发育性疾病。这样的孩子，在人际交往方面是有一定的缺陷的，难以与人甚至是自己的亲人互动沟通，交流情感。语言的质和量方面，也是跟别的孩子相比也是不相同，会说一些语音语调特殊的言语，让人难以理解，有时还分不清人称代词的使用。

[回答] 儿童孤独症，又可以称之为自闭症，是广泛性发育障碍的一种亚型，大多起病于婴幼儿时期，是由多种因素造成的涉及患者的感知觉、情感、语言、思维和动作行为等方面的发育障碍。儿童孤独症的治疗采用以教育和训练为主、药物为辅的办法。在教育或训练过程中有几个原则，对孩子行为宽容和理解；异常行为的改变和变更；特别能力的发现、培养和转化。

[回答] 儿童语言康复训练效果是很不错的，孩子出现了听力障碍或者是语言障碍等情况，应该结合一些康复训练来进行改善，平时可以多让孩子进行一些语言交流，可以很好地促进孩子的大脑发育。同时应该带孩子多到户外走走，也能够很好的提高孩子的语言的发育。

[回答] 可以恢复到正常人的状态，能过康复训练在语言表现、微笑、爱情表现、幽默感、学习新事物的能力等各方面都会有显著的提升，顺利使用语言与别人交流。