[回答] 多动症孩子一般主要是通过行为的方法来进行矫正，也可以通过心理的方法来进行矫正，一定要多跟孩子进行交流和沟通，不要用训练或者是打骂的方法来进行管教孩子。出现了多动症有可能会导致孩子注意力不能够集中的情况发生，有可能会引起情绪不受控制的情况。

[回答] 针对多动症的儿童首先选择系统的感觉统合训练，强化大脑皮层的功能，改善运动的协调发展。其次针对多动症儿童进行正强化行为训练、注意力强化训练，训练的时间和时长应根据多动症儿童注意力特点循序渐进的进行。

[回答] 药物主要分两类，精神兴奋药物及非兴奋药物。开始用药物时有的孩子可能会有副作用，但几天时间也就逐渐消失了，如果副作用持续的话需要及时调整药物。根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案。药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患者及其家庭带来的一系列不良影响，则更多地依靠非药物治疗方法。

[回答] 判断孩子多动症应该综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果，通过孩子平时的行为举动是很难判断准确的，一定要到医院做全面检查。

[回答] 孩子口吃可以给孩子报口才班，对，纠正孩子口吃可以起到帮助作用。出现口吃首先可以观察孩子是不是阶段性的口吃，药是阶段性的口吃一般没有什么太大的问题，家长不用刻意的去训斥和纠正，平时要多和正长人进行交流，尽量避免接触口吃的人，可以有效的帮助孩子恢复。

[回答] 孩子咬指甲是一种不良的行为习惯，需要到精神病院儿科看看专家，尽快矫正。平时家长要尽量减少对孩子咬指甲行为不良的关注，比如：指责、批评、甚至于打骂等。让孩子尽量在相对安全、平和、舒适的环境当中成长。尽量加以引导，以鼓励、肯定为主，多给于正确的引导。好孩子是在赞扬声中长大的，使其自信心不断得到加强。

[回答] 多动症有两大类症状，一类就是注意缺陷，一类就是多动和冲动行为。要判断是否为多动症，需要知道孩子在上课的时候注意集中的情况，孩子完成作业的情况，对于作业是拖拉还是很快的能够完成作业，正确率如何，从而判断孩子的注意力是否能够集中。然后就是好动和行为冲突的问题，多动症孩子因为好动，所以在上课的时候很容易小动作，和同学讲话，插嘴，甚至有的孩子坐不住，跑到桌子底下，甚至出教室等等多动的症状。

[回答] 对于多动症的孩子几乎就没有兴趣爱好，无论对待什么事情都不能集中精力，坐不稳，静不下来。经常贪玩，作业完不成，丢三落四。对于一些顽皮的孩子，有自我控制的能力，能够遵守纪律，不再胡闹，但是对于多动症的孩子是没有这方面的意识的，并且多动症的孩子还可能会有冲动的倾向。

[回答] 确定孩子是不是多动症是可以通过表现来判断，多动症的孩子注意力不集中，平时很难去安静的做某一件事情，会经常性的出现东张西望，上课坐不住，小动作比较多。而且做事情没有目的性，经常做事有始无终，自控能力差。情绪不稳定，一会可能会很高兴，一会就有可能会大哭。

[回答] 纠正孩子咬指甲的习惯一般主要是通过行为矫正的方法，或者是通过监督的方法来进行矫正。尽量不要让孩子咬指甲，咬指甲是不好的，有可能会引起出现病毒感染的情况发生，还有可能会引发出现细菌的感染。尽量避免发生出现肚子的疾病，避免肠道的不舒服。