[回答] 眼神比较灵活，表达方式比较独特，说话的时间比较早，甚至是创造力比较强。如果是比较小的婴儿眼睛比较有神，或者是经常会对你产生的动作而大笑的时候，也意味着宝宝可能比较聪明。在宝宝成长的过程中也要注意身体方面的观察，及时的平衡宝宝身体所需的营养，多吃一些新鲜的水果和蔬菜，也有利于宝宝的身体发育。

[回答] 三个月婴儿聪明的表现是可以自主抬头、趴着的时候胳膊能够撑住床面、也会握拳拿东西，两个手能够搭在一起，婴儿发育速度还是非常快速的，每个婴儿的发育表现也是不一样的，有的稍微发育晚一些有的发育早一些。可以多给婴儿按摩身体，对于促进发育比较好。

[回答] 一个月婴儿聪明的表现会出现能双眼寻找到声源，而且有嗅觉。在饥饿的时候可以寻找到奶源，当吃奶的时候会终止哭声，在日常生活中要密切看护孩子，看护孩子的过程中要足够的耐心和爱心，要注意孩子身体的保暖，还要避免孩子出现着凉的情况。

[回答] 如果孩子的成长发育都正常，可以通过孩子的日常表现来判断孩子的智力。孩子对于父母是会有认知的，孩子会做出对父母亲切的举动，会对父母表现出笑容，也会对除父母之外的陌生面孔的举动有抵触的情绪。对身边比较熟悉的人有一定的认知，能看懂父母的肢体动作，会表现自己的情绪问题。

[回答] 五个月婴儿聪明，主要表现爱笑，对四周好奇，一般聪明的孩子会对周围的食物产生兴趣，感觉敏锐，反应迅速，能够区别自己母亲母乳的气味，有的宝宝还可以仔细的辨别味道，对于明显苦涩的味道，会有不愉快的表情，喜欢模仿成人，可以模仿成人面部表情，比较喜欢看鲜艳的东西，喜欢盯着家人的脸看，同时喜欢咿咿呀呀，哼哼唧唧的发音。

[回答] 对外界和新事物充满好奇，活泼，反应灵敏，能够与父母积极互动。可以通过哭闹发出声音以吸引父母的注意力，并可以通过哭闹表达自己的喜好，这都是两个月宝宝的聪明表现。另外孩子是否聪明，不仅取决于父母的智慧，还取决于后天训练。

[回答] 可以从下列几个方面参考。1、精细动作。把双手搭在一起，手里拿玩具是否能保持半分钟。2、大运动。在竖着抱孩子时头稳定是否可以自由转动，尤其是俯卧，胳膊肘能否支撑或抬头45度。3、语言能力。在逗弄孩子时，是否可以发出咯咯的声音，或咿咿呀学语。

[回答] 如果发现宝宝存在不听、不看、不说、不指和行为异常，家长应该多加注意。不听：指呼唤宝宝名字没有反应，对一些较大声音也无反应，以至于家长怀疑耳聋，但是对某些声音却又特别敏感。不看，指无目光对视或者不喜欢看人脸；不说，指本应正常出现的语言能力却没有出现，或不喜欢用语言来表达需求，无主动语言；不指：不会用手指指示表达需求。行为异常：包括沉迷于一些简单重复的活动，或者对某些非玩具的物品呈现出异常的兴趣。

[回答] 在不同的年龄有不同的表现，比如以语言发育为例：在3月龄的时候，可以发出咯咯的笑声；4月时可以咿呀作语，高声叫；6月龄时，叫名字会转头；7月龄会发出无意识“da，ma”的声音；9月龄会表示欢迎，再见，一岁时，会有意识的叫父亲母亲，一岁半时可以说十多个字；两岁时，能说两句以上儿歌，并且会问这是什么所以可以带宝宝去做小儿神经心理发育量表做为量化的参考。

[回答] 运动障碍。运动自我控制能力差，严重的则双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身，不会坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽，姿势障碍。各种姿势异常，姿势的稳定性差，3个月仍不能头部坚直，习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。孩子不喜欢洗澡，洗手时不易将拳头掰开，语言障碍。语言表达困难，发音不清或口吃。