学习是个复杂过程，受智力因素、非智力因素等方面影响，儿童智商在正常范围，但其智商值较正常儿童低下，可因学习适应性及学习能力差感到学习压力大，由于儿童不会调节自己，也不会找出适合自己的学习方法，导致自身情绪不稳定，易产生厌学情绪。实际上孩子的学习能力有先天的部分，也有后天的部分，还有更多部分是要怎么去调动孩子对学习的兴趣。有的人兴趣非常广泛，肯定是因为行为得到了正反馈。这是个非常复杂的心理学问题。孩子不爱学习要具体分析，可能不爱学习文化功课，但是音乐天才或者是运动健将，不能笼统对待。靠说服教育还是不够的，所以还是要注意强制教育还是必要的，到了大一点形成习惯，就会很好的，暂时还是加强管理。一般孩子都是贪玩的时候，学习也不是很专一。最好不要批评他们，以他们的眼光来对待每一件事情，好好的做一下她的思想工作，多看一些关于教育孩子方面的书籍。这样才能抓住孩子的心理，来正确的诱导她，使她慢慢改变。多鼓励，多表扬，激发孩子爱动脑，培养学习的兴趣。循序渐进的培养。相信孩子的学习会有所进步的。要尽量地多陪伴孩子，帮助孩子去寻找学习当中有意义的地方。帮他找到学习的小窍门、小方法，孩子发现学习还是能学会的，学习当中还是有回报的，父母很欣赏会得到奖励，那么孩子就会对学习产生兴趣。