少年儿童在识别颜色的全过程中，一般先学习颜色，随后才学好标示颜色的词。将标示颜色的词与相对色调联络起來需要一个发展趋势全过程，大概4岁时，能将基本色调两者之间名字联络起來。
新生婴儿
新生婴儿出世后没多久，便出現了颜色视觉。许多人给3月的宝宝展现2个色度相同但一个是五颜六色，另一个是深灰色的色盘，测量她们对2个色盘凝视的時间。研究发现，宝宝在五颜六色色盘上凝视的時间比深灰色色盘长一倍。一般觉得，少年儿童约从第4月起刚开始对色调有分裂性感觉，已能鉴别五颜六色和无五颜六色。光波长较长的暖色调(红、橙、黄)比光波长较短的冷色调，(蓝、紫)更非常容易造成宝宝的钟爱，红一色的物块非常非常容易造成少年儿童激动。
2岁上下
普莱尔用2岁上下的幼儿学习颜色名称的方式检测少年儿童的颜色视觉，到第34月才行。他强调：“那样来看，四个关键色调当中，黄和红比绿和蓝叫对早得多。”
3岁儿童
3岁儿童已能恰当地鉴别红、黄、蓝三原色和翠绿色，但针对大部分的中间色，如蓝紫色和橘色等却不擅于差别。针对各种颜色的饱和度，她们也还不可以鉴别。从4岁起，她们就逐渐学好差别各种各样色彩的色度和对比度。小学一年级的少年儿童均值能鉴别三种饱和度的鲜红色和二种饱和度的淡黄色，但还不可以鉴别蓝、绿双色的饱和度。相关科学研究觉得，3～6岁少年儿童对色调的恰当取名随年纪的增长而明显提高。3岁少年儿童对8种色取名的准确率为50%;4岁为68%;5岁为90%;6岁为95%。儿童对不一样色调恰当取名的难度系数水平是不一样的，在其中鲜红色的取名准确率最大(98%)，次之为：白(98%)、黑(96%)、黄(83%)、绿(78%)、蓝(61%)，最烂的是橙(51%)、紫(43%)。除取名外，色调再认也有一个发展趋势全过程。
5-7岁少年儿童
5～7岁的少年儿童能恰当地取名普遍色调。原苏联社会学家科学研究觉得，6～7岁的少年儿童能恰当地讲出颜色名称的顺序为：黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉色、紫和橙黄色。在我国社会学家也曾运用色调命名法科学研究少年儿童颜色视觉的发展趋势。学术研究发觉，5岁是儿童颜色取名和再认工作能力发展趋势的大转折。南师大丁祖荫、哈咏梅经科学研究，发觉儿童分辨色调的百分比和恰当分辨色调的数量是随年纪增长的。少年儿童的颜色视觉有个体差异，也是有个体差异。一般说来，女生鉴别色调的工作能力比男孩儿强。少年儿童颜色视觉的工作能力根据适度的训炼能够大大提高。
新生婴儿
新生婴儿出世后没多久，便出現了颜色视觉。许多人给3月的宝宝展现2个色度相同但一个是五颜六色，另一个是深灰色的色盘，测量她们对2个色盘凝视的時间。研究发现，宝宝在五颜六色色盘上凝视的時间比深灰色色盘长一倍。一般觉得，少年儿童约从第4月起刚开始对色调有分裂性感觉，已能鉴别五颜六色和无五颜六色。光波长较长的暖色调(红、橙、黄)比光波长较短的冷色调，(蓝、紫)更非常容易造成宝宝的钟爱，红一色的物块非常非常容易造成少年儿童激动。
2岁上下
普莱尔用2岁上下的幼儿学习颜色名称的方式检测少年儿童的颜色视觉，到第34月才行。他强调：“那样来看，四个关键色调当中，黄和红比绿和蓝叫对早得多。”
3岁儿童
3岁儿童已能恰当地鉴别红、黄、蓝三原色和翠绿色，但针对大部分的中间色，如蓝紫色和橘色等却不擅于差别。针对各种颜色的饱和度，她们也还不可以鉴别。从4岁起，她们就逐渐学好差别各种各样色彩的色度和对比度。小学一年级的少年儿童均值能鉴别三种饱和度的鲜红色和二种饱和度的淡黄色，但还不可以鉴别蓝、绿双色的饱和度。相关科学研究觉得，3～6岁少年儿童对色调的恰当取名随年纪的增长而明显提高。3岁少年儿童对8种色取名的准确率为50%;4岁为68%;5岁为90%;6岁为95%。儿童对不一样色调恰当取名的难度系数水平是不一样的，在其中鲜红色的取名准确率最大(98%)，次之为：白(98%)、黑(96%)、黄(83%)、绿(78%)、蓝(61%)，最烂的是橙(51%)、紫(43%)。除取名外，色调再认也有一个发展趋势全过程。
5-7岁少年儿童
5～7岁的少年儿童能恰当地取名普遍色调。原苏联社会学家科学研究觉得，6～7岁的少年儿童能恰当地讲出颜色名称的顺序为：黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉色、紫和橙黄色。在我国社会学家也曾运用色调命名法科学研究少年儿童颜色视觉的发展趋势。学术研究发觉，5岁是儿童颜色取名和再认工作能力发展趋势的大转折。南师大丁祖荫、哈咏梅经科学研究，发觉儿童分辨色调的百分比和恰当分辨色调的数量是随年纪增长的。少年儿童的颜色视觉有个体差异，也是有个体差异。一般说来，女生鉴别色调的工作能力比男孩儿强。少年儿童颜色视觉的工作能力根据适度的训炼能够大大提高。