有的小孩来到三岁的情况下讲话依然不流畅，经常开始就只要说你你你、我我我哪些的，一句话一直要好长时间才可以讲完。由于磕巴有的小孩子还会继续被别的小孩子取笑，可能自小就留有了心理创伤，如果不立即改进会让小孩极度自卑，那麼三岁宝宝结巴怎么办呢？
三岁宝宝结巴怎么办？
一些小孩在二三岁时也会非常容易产生口吃，做为父母不必去效仿口吃的成年人讲话。察觉孩子口吃也不必去责怪小孩，不然小孩遭受刺激性后又会张不张口，讲话支支吾吾。父母应当教育孩子渐渐地讲，把话说清晰，或是是换一句话，改变他的語言习惯性，引诱他动脑子去想好啦再聊。也可提升对小孩的口语练习，教小孩歌唱，说故事，采用多种多样方法锻练孩子说话。
平常让孩子说话的速度比较慢一些，尽可能降低口吃，又可令人听得清晰，当小孩已不有口吃时，再渐渐地提升讲话速率。让孩子说话时讲话声小一点，由于柔和地讲话能避免口吃。针对每一个语句的第一个字要迟缓地，缓缓的教孩子说话速率，随后向第二个字缓缓的拖动。
口吃的原因有什么？
1、2岁的小孩逻辑思维快速发展趋势，说的专业技能跟不上逻辑思维的速率。通常小孩想要语言表达能力一种观念，但找不着适合的词章，在“找适合词章的全过程”中就出現了口吃。这类口吃称作分阶段的口吃，伴随着语言表达能力的发展，这类口吃状况会降低终致消退，无须担忧。
2、积极主动的词章表述不上他想说的內容，他要在脑中“找”适合的词章，因此讲话不顺畅。
3、心态焦虑不安（遭受强刺激，如严格的指责，乃至责骂），在“逼问”啥事的情况下，用反复的字或拉长音来调节自身語言的表达形式。
4、效仿、逗笑，产生了坏习惯，它并不是一种病。
5、因为你不肯听见小孩讲出“磕巴得话”（以往发言是顺畅的），就很留意听他发言，改正他的音标发音，反倒给孩子多问“磕巴得话”的机遇，说“这类话”也多了。
6、两三岁的少年儿童語言体制还不健全，当他急切表述自身的观念时，非常容易出現语言顺畅节奏感的阻碍。
三岁宝宝结巴怎么办？
一些小孩在二三岁时也会非常容易产生口吃，做为父母不必去效仿口吃的成年人讲话。察觉孩子口吃也不必去责怪小孩，不然小孩遭受刺激性后又会张不张口，讲话支支吾吾。父母应当教育孩子渐渐地讲，把话说清晰，或是是换一句话，改变他的語言习惯性，引诱他动脑子去想好啦再聊。也可提升对小孩的口语练习，教小孩歌唱，说故事，采用多种多样方法锻练孩子说话。
平常让孩子说话的速度比较慢一些，尽可能降低口吃，又可令人听得清晰，当小孩已不有口吃时，再渐渐地提升讲话速率。让孩子说话时讲话声小一点，由于柔和地讲话能避免口吃。针对每一个语句的第一个字要迟缓地，缓缓的教孩子说话速率，随后向第二个字缓缓的拖动。
口吃的原因有什么？
1、2岁的小孩逻辑思维快速发展趋势，说的专业技能跟不上逻辑思维的速率。通常小孩想要语言表达能力一种观念，但找不着适合的词章，在“找适合词章的全过程”中就出現了口吃。这类口吃称作分阶段的口吃，伴随着语言表达能力的发展，这类口吃状况会降低终致消退，无须担忧。
2、积极主动的词章表述不上他想说的內容，他要在脑中“找”适合的词章，因此讲话不顺畅。
3、心态焦虑不安（遭受强刺激，如严格的指责，乃至责骂），在“逼问”啥事的情况下，用反复的字或拉长音来调节自身語言的表达形式。
4、效仿、逗笑，产生了坏习惯，它并不是一种病。
5、因为你不肯听见小孩讲出“磕巴得话”（以往发言是顺畅的），就很留意听他发言，改正他的音标发音，反倒给孩子多问“磕巴得话”的机遇，说“这类话”也多了。
6、两三岁的少年儿童語言体制还不健全，当他急切表述自身的观念时，非常容易出現语言顺畅节奏感的阻碍。