小儿多动症别称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑作用轻度失衡综合征，是一种普遍的少年儿童个人行为出现异常病症.这种患者的智商一切正常或基本一切正常,但学习培训、个人行为及心态层面有缺陷，具体表现为专注力不集中化，留意短暂性，活动过多，心态易欲望，学业成绩广泛较弱，在家中及院校均难与人沟通，生活起居中经常使父母和老师觉得没有办法。
辨别小孩是不是身患多动症,需从下列好多个层面鉴别：
(1)活动过多：患者主要表现为不安静、注意力不集中、好又哭又闹，无法符合要求。伴随着年纪的增长，运动量提升，上课小动作多，乱串，乱跳，话多的人，不守规矩，不管不顾风险。
(2)专注力不集中化：主要表现为上课的时候不专心致志，观念“不给力”，易被周边事情所吸引住，易受外部的影响而走神。写作业字迹潦草，時间拖拖拉拉，或经常错误，办事执念太深。
(3)欲望骄纵：多动症孩子心态易波动，非常容易兴奋、气愤，和人争执，欠缺自控能力。个人行为孩子气、爱玩、逃课、打架斗殴、乃至撒谎、盗窃，踏入违法犯罪路面。极少数成年人后留出性情和个人行为上的缺点。
(4)学习障碍：虽大多数智商一切正常，但学业成绩欠佳，易波动，时断时续，抓一抓、上一上，不抓就降低，伴随着升上高学段，考试成绩慢慢降低，乃至出現不过关、留级。
(5)自制力差：患者心态极其不稳定，开心时又笑又唱又跳，不如意时爱发脾气，非常容易产生致死或自残个人行为，且不服气老师和父母的教导。
(6)个人行为出现异常：患者多主要表现出姿势愚钝，如扣扣子、绑鞋带、用剪子等姿势不灵便，行走不了直线。一部分患者左右不分，左右分不清、室内空间部位阻碍，非常容易将字形相近的字念错或填错等。
一切正常的爱动与多动症中间的差别关键有下列四点。
（1）一切正常爱动的小孩，尽管也是有专注力下集中化的主要表现，但对有兴趣爱好的事儿，却能全神贯注，非常少分散化；而多动症的小孩没法做到。
（2）一切正常少年儿童尽管主要表现懒散，如授课做动作，乃至大吵大闹打架斗殴，但当他意识到务必管理自己时，他能控制得住；而多动症的小孩却不可以管理自己。
（3）一切正常小孩作迅速、反复和交替姿势时，主要表现得灵便轻松；而多动症的患者却主要表现得很愚钝。
（4）神经中枢兴奋药能使一切正常少年儿童造成激动；而患多动症的少年儿童服食后，却迅速地主要表现得清静，犯懒，专注力呈相对性集中化。当她们服食镇静药时，反倒出現激动、注意力不集中。因而对被猜疑的小孩，何不给他喝些现磨咖啡或浓茶水，假如小孩沒有主要表现时，期待父母不必随意带娃到精神病医院去就医，不然会给孩子心理状态上欠佳的刺激性，也不必随意对小孩说"你是多动症"，那样做，反倒会影响小孩的智商发展趋势，提升思想负担。
辨别小孩是不是身患多动症,需从下列好多个层面鉴别：
(1)活动过多：患者主要表现为不安静、注意力不集中、好又哭又闹，无法符合要求。伴随着年纪的增长，运动量提升，上课小动作多，乱串，乱跳，话多的人，不守规矩，不管不顾风险。
(2)专注力不集中化：主要表现为上课的时候不专心致志，观念“不给力”，易被周边事情所吸引住，易受外部的影响而走神。写作业字迹潦草，時间拖拖拉拉，或经常错误，办事执念太深。
(3)欲望骄纵：多动症孩子心态易波动，非常容易兴奋、气愤，和人争执，欠缺自控能力。个人行为孩子气、爱玩、逃课、打架斗殴、乃至撒谎、盗窃，踏入违法犯罪路面。极少数成年人后留出性情和个人行为上的缺点。
(4)学习障碍：虽大多数智商一切正常，但学业成绩欠佳，易波动，时断时续，抓一抓、上一上，不抓就降低，伴随着升上高学段，考试成绩慢慢降低，乃至出現不过关、留级。
(5)自制力差：患者心态极其不稳定，开心时又笑又唱又跳，不如意时爱发脾气，非常容易产生致死或自残个人行为，且不服气老师和父母的教导。
(6)个人行为出现异常：患者多主要表现出姿势愚钝，如扣扣子、绑鞋带、用剪子等姿势不灵便，行走不了直线。一部分患者左右不分，左右分不清、室内空间部位阻碍，非常容易将字形相近的字念错或填错等。
一切正常的爱动与多动症中间的差别关键有下列四点。
（1）一切正常爱动的小孩，尽管也是有专注力下集中化的主要表现，但对有兴趣爱好的事儿，却能全神贯注，非常少分散化；而多动症的小孩没法做到。
（2）一切正常少年儿童尽管主要表现懒散，如授课做动作，乃至大吵大闹打架斗殴，但当他意识到务必管理自己时，他能控制得住；而多动症的小孩却不可以管理自己。
（3）一切正常小孩作迅速、反复和交替姿势时，主要表现得灵便轻松；而多动症的患者却主要表现得很愚钝。
（4）神经中枢兴奋药能使一切正常少年儿童造成激动；而患多动症的少年儿童服食后，却迅速地主要表现得清静，犯懒，专注力呈相对性集中化。当她们服食镇静药时，反倒出現激动、注意力不集中。因而对被猜疑的小孩，何不给他喝些现磨咖啡或浓茶水，假如小孩沒有主要表现时，期待父母不必随意带娃到精神病医院去就医，不然会给孩子心理状态上欠佳的刺激性，也不必随意对小孩说"你是多动症"，那样做，反倒会影响小孩的智商发展趋势，提升思想负担。