轮椅是脑瘫患者重要的辅助用具，合适的轮椅不但能作为患者的代步工具，还能帮助患者维持正确的姿势，有助于康复训练。选择轮椅时应注意座位的长度、宽度，扶手的高度和长度，靠背的高度以及脚踏板距地面的高度。对于小儿脑瘫的患者来说，治疗与康复训练是一样重要的，只有了解康复训练才能配合治疗使小儿脑瘫病症得到最大程度的康复。
首先是正确的抱姿，即将患儿双腿骑跨在康复人员的腰间。在小儿脑瘫的康复训练中为了加强患儿头的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位。当小儿坐在床面上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐出现各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。
小儿脑瘫患儿的智力训练十分重要。有些小儿脑瘫患儿智力低下的程度并不严重，有可能通过训练获得提高。训练的内容要结合患儿的年龄，针对患儿的缺陷，如集中注意力、记忆力、听觉、知觉、时间空间概念、语言、阅读等方面的障碍，来进行智力训练。
运动训练和语言训练并重在运动训练的同时，也要加强语言训练。小儿脑瘫的康复训练注意以颜色鲜艳的玩具吸引患儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。
对于脑瘫常识的讲解，你一定有所了解了吧，我们对迟缓型脑性瘫痪应该有了全面认识，希望迟缓型脑瘫儿能得到早期的治疗，只有这样，这种类型的脑瘫疾病才会治愈。常让儿童伴有合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常，危害极大，大家多了解脑瘫的病因做好日常的预防工作。
首先是正确的抱姿，即将患儿双腿骑跨在康复人员的腰间。在小儿脑瘫的康复训练中为了加强患儿头的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位。当小儿坐在床面上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐出现各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。
小儿脑瘫患儿的智力训练十分重要。有些小儿脑瘫患儿智力低下的程度并不严重，有可能通过训练获得提高。训练的内容要结合患儿的年龄，针对患儿的缺陷，如集中注意力、记忆力、听觉、知觉、时间空间概念、语言、阅读等方面的障碍，来进行智力训练。
运动训练和语言训练并重在运动训练的同时，也要加强语言训练。小儿脑瘫的康复训练注意以颜色鲜艳的玩具吸引患儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。
对于脑瘫常识的讲解，你一定有所了解了吧，我们对迟缓型脑性瘫痪应该有了全面认识，希望迟缓型脑瘫儿能得到早期的治疗，只有这样，这种类型的脑瘫疾病才会治愈。常让儿童伴有合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常，危害极大，大家多了解脑瘫的病因做好日常的预防工作。