现在有很多小孩一不注意就患上了自闭症这种疾病，我们知道，自闭症给孩子带来的伤害很大，如果孩子的自闭症不好好治疗的话，那么就有可能会让孩子的心理压力越来越大，越来越承受不了，这样个孩子的生活，导致孩子的工作和学习都是有影响的，那么孩子的自闭症到底有哪些症状呢?
什么是自闭症?
不会说话、不理人、爱转圈圈，这就是自闭症吗?反正就是三大病状嘛!三岁自闭症的症状如果发生在两岁呢?如果在一岁呢?不是所有的婴儿都不会说话、眼睛不太看人、老是重复一些固定行为吗?有的孩子背起电视广告长篇大论一字不漏，为什么是自闭症?整天黏着妈妈，随时要妈妈抱着，和妈妈形影不离的孩子，怎么也是自闭症?开始会说话、开始会看人、是不是就不再是自闭症了?儿童自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
自闭症症状表现
发展的观点也同样可以解释自闭症的病程及预后：一个诊断为自闭症的孩子，随着年龄长大，各种症状及能力也会随着“发展”：两岁时不看人、不理人、不会说话、爱转圈圈，到了六岁时，会注意人却不懂得怎么和同龄孩子游戏，会说话但只能简单回答，不再转圈却迷恋于熟记及辨认汽车厂牌。程度虽然不一，但是每个孩子在语言、社交及行为上的症状，其实都会有所进展改善：有些孩子可以几近正常，假如不知道他们幼年的状况，根本没有人会当他们是自闭症;有些孩子则是进步有限，各种能力一直存有相当大的差距。很可惜的，这种发展进步的程度，往往很难预测，速度也是时快时慢不太均匀：许多父母在饱受挫折灰心之余忽然大吃一惊，有些父母的经验则刚好相反。很多父母常会担心三岁前或六岁前没有进展，以后就再也无法突破：的确许多比较明显的改善往往在学龄前观察到，例如许多孩子的语言常常在四、五岁有长足的进步，然而学龄后，甚至青少年时期的各种进展，其实只是比较难以观察测量而已。
如何治疗防范?
当我们从症状表现、发展的观点、以及心理机制上认识自闭症的源起及预后，治疗的方向就更加明确了。目前没有任何的食物、药物、运动、感官刺激、辅助器具可以直接治疗自闭症的缺损，唯有经过计划、确立标的训练疗育，以符合发展及实用互动的原则，弥补他们缺损的能力、消除不适当的行为，才是有效的治疗。用更直接简单的话来说，治疗的目标是要让自闭症患者能在他的生活环境中更适应、更独立、更快乐、更有意义。因此，如果无法将字词用在对话、应用在生活当中，认得几十张甚至几百张图卡、字卡的努力就不太值得;学龄期间，团体中的应对进退，可能远比国语数学的分数更需家长老师费心;而电脑、绘画、音乐的特殊才能，也需要衣食住行的自我照顾能力来配合方能有成。
上文内容中，我们介绍了孩子自闭症的各种症状，同时也为大家介绍了什么叫做自闭症，自闭症就是孩子走不出自己的心理阴影所引起的一种疾病，这样的话在给孩子治疗的时候就要给孩子更多的信心，让孩子对生活充满希望，帮孩子走出这样的心理阴影，对孩子的疾病改善来说才是最好的。
什么是自闭症?
不会说话、不理人、爱转圈圈，这就是自闭症吗?反正就是三大病状嘛!三岁自闭症的症状如果发生在两岁呢?如果在一岁呢?不是所有的婴儿都不会说话、眼睛不太看人、老是重复一些固定行为吗?有的孩子背起电视广告长篇大论一字不漏，为什么是自闭症?整天黏着妈妈，随时要妈妈抱着，和妈妈形影不离的孩子，怎么也是自闭症?开始会说话、开始会看人、是不是就不再是自闭症了?儿童自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
自闭症症状表现
发展的观点也同样可以解释自闭症的病程及预后：一个诊断为自闭症的孩子，随着年龄长大，各种症状及能力也会随着“发展”：两岁时不看人、不理人、不会说话、爱转圈圈，到了六岁时，会注意人却不懂得怎么和同龄孩子游戏，会说话但只能简单回答，不再转圈却迷恋于熟记及辨认汽车厂牌。程度虽然不一，但是每个孩子在语言、社交及行为上的症状，其实都会有所进展改善：有些孩子可以几近正常，假如不知道他们幼年的状况，根本没有人会当他们是自闭症;有些孩子则是进步有限，各种能力一直存有相当大的差距。很可惜的，这种发展进步的程度，往往很难预测，速度也是时快时慢不太均匀：许多父母在饱受挫折灰心之余忽然大吃一惊，有些父母的经验则刚好相反。很多父母常会担心三岁前或六岁前没有进展，以后就再也无法突破：的确许多比较明显的改善往往在学龄前观察到，例如许多孩子的语言常常在四、五岁有长足的进步，然而学龄后，甚至青少年时期的各种进展，其实只是比较难以观察测量而已。
如何治疗防范?
当我们从症状表现、发展的观点、以及心理机制上认识自闭症的源起及预后，治疗的方向就更加明确了。目前没有任何的食物、药物、运动、感官刺激、辅助器具可以直接治疗自闭症的缺损，唯有经过计划、确立标的训练疗育，以符合发展及实用互动的原则，弥补他们缺损的能力、消除不适当的行为，才是有效的治疗。用更直接简单的话来说，治疗的目标是要让自闭症患者能在他的生活环境中更适应、更独立、更快乐、更有意义。因此，如果无法将字词用在对话、应用在生活当中，认得几十张甚至几百张图卡、字卡的努力就不太值得;学龄期间，团体中的应对进退，可能远比国语数学的分数更需家长老师费心;而电脑、绘画、音乐的特殊才能，也需要衣食住行的自我照顾能力来配合方能有成。
上文内容中，我们介绍了孩子自闭症的各种症状，同时也为大家介绍了什么叫做自闭症，自闭症就是孩子走不出自己的心理阴影所引起的一种疾病，这样的话在给孩子治疗的时候就要给孩子更多的信心，让孩子对生活充满希望，帮孩子走出这样的心理阴影，对孩子的疾病改善来说才是最好的。