相信在正常生活中很多父母们会把孩子的多动症当成是活泼好动,因为孩子还太小,一些异常的症状也不知道如何来告诉家长,幼儿多动症也是在幼儿时期常发生的一种疾病,这样的疾病几率很高,对于幼儿来说,多动症的危害是很大的,会严重的影响孩子今后的学习,那么幼儿多动症会有哪些症状呢?
小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍,它是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。以下就是关于小儿多动症的症状介绍。
一、活动过度
大多始于幼儿早期进小学后表现显著。上课时小动作不停,撕书把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗常与同学斗殴。
二、注意力不集中
学习时不专心上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应。
三、情绪不稳、冲动任性
会无故叫喊,无耐心做事急匆匆。
四、学习困难
患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程通常为7岁前起病,病程持续6个月以上。
五、以下是以“注意力”为主的特征
1.常常无法注意细节,在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错。
2.做事或活动很难维持专注力。
3.别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子。
4.常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无法了解指示)。
5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难。
6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作。
7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西)。
8.很容易被干扰。
9.常常忘记每天规律要做的事情。
六、以下是以“过动”为主的特征。
1.坐着时经常觉得会局促不安,玩手或玩脚,或是不断扭动身体。
2.在需要坐着的状况下常常会站起来,或课堂中离开椅子。
3.在不适当的场合下,会到处乱跑或过度活跃(若是青少年或成人,则是觉得坐立不安)4.很难安静地玩乐或工作。
5.总是静不下来,永远都在进行一些事,或是动个不停。
6.极度爱讲话。
七、以下是以“冲动”为主的特征:
1.别人问题未问完,就急着说出答案。
2.无法等待轮到他。
3.常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。
以上介绍了幼儿发生多动症的时候究竟会有哪些症状,大家都懂了吗,那么在平时孩子生活的时候一定要好好的注意观察孩子是不是有这样类似的症状,如果发现孩子也有这种症状的话,那么不排除孩子得了多动症,最好的方法就是及时到孩子就诊,做检查来诊断疾病,最后按照上面的方法来治疗。
小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍,它是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。以下就是关于小儿多动症的症状介绍。
一、活动过度
大多始于幼儿早期进小学后表现显著。上课时小动作不停,撕书把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗常与同学斗殴。
二、注意力不集中
学习时不专心上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应。
三、情绪不稳、冲动任性
会无故叫喊,无耐心做事急匆匆。
四、学习困难
患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程通常为7岁前起病,病程持续6个月以上。
五、以下是以“注意力”为主的特征
1.常常无法注意细节,在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错。
2.做事或活动很难维持专注力。
3.别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子。
4.常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无法了解指示)。
5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难。
6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作。
7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西)。
8.很容易被干扰。
9.常常忘记每天规律要做的事情。
六、以下是以“过动”为主的特征。
1.坐着时经常觉得会局促不安,玩手或玩脚,或是不断扭动身体。
2.在需要坐着的状况下常常会站起来,或课堂中离开椅子。
3.在不适当的场合下,会到处乱跑或过度活跃(若是青少年或成人,则是觉得坐立不安)4.很难安静地玩乐或工作。
5.总是静不下来,永远都在进行一些事,或是动个不停。
6.极度爱讲话。
七、以下是以“冲动”为主的特征:
1.别人问题未问完,就急着说出答案。
2.无法等待轮到他。
3.常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。
以上介绍了幼儿发生多动症的时候究竟会有哪些症状,大家都懂了吗,那么在平时孩子生活的时候一定要好好的注意观察孩子是不是有这样类似的症状,如果发现孩子也有这种症状的话,那么不排除孩子得了多动症,最好的方法就是及时到孩子就诊,做检查来诊断疾病,最后按照上面的方法来治疗。