孩子如果脑部发育不良的话,那么很多家长们是不可能会乱判断的,所以说很多人就会选择做检查来给孩子诊断是否有这方面的疾病,如果诊断出来孩子确实是患上了这个疾病,这个时候就该给孩子及时做相关的诊断,孩子的脑部发育不良是会影响到孩子智力发育的,导致孩子出现脑瘫的现象,那么这个脑部发育不良的诊断标准有哪些呢?
脑发育不良的诊断标准有哪些?智能是指一个人的神经精神活动,是对客观事物的合理分析,判断及处理的综合能力。智能随年龄增长而逐渐发展成熟。脑发育不良儿童是指智能发育障碍,明显落后于同龄平均水平,除智能低下外,还有运动、生活能力、学习劳动能力等都低于正常水平,甚至有畸形。脑发育不良儿童是由于多种原因造成的综合症状。那么脑发育不良的诊断标准有哪些?请看下面的介绍吧。
脑发育不良的诊断标准有哪些
专家介绍脑发育不良的诊断方法
诊断脑发育不良可根据大脑发育和生理功能去判断,在实际工作中一般以行为动作,语言发音作为判断智能的主要指标,从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是:由上而下,由近到远,由不协调到协调,由粗到细,由简单到复杂。以下以不同年龄加以说明。
新生儿期动作不规则又不协调,紧握拳头,俯卧时头略能抬举(45°)
★2个月会微微笑,发出"咿呀"声音。
★3个月能抬起头,眼随物而转动,听到声音能转动头。
★4~5个月时别人逗他会大声笑,伸手抓物,能识别亲人或陌生人。
★6~7个月会坐,在床上翻身打滚,两手会传递玩具。
脑发育不良的诊断标准有哪些
★8个月时会爬,注意大人的行为,会拍手,偶尔无意识地叫喊"妈""爸"。
★9个月时扶着能站,见到亲人伸手要人抱,并能抬手"再见"。
★10~11个月能独立站立片刻,扶着椅子或推车能开步走,能用拇、食指取东西,摸仿大人动作,抱起奶瓶自己食。
★1岁时能独自走几步,开始用单词说话,能指出自己的手、头、眼等。
★1~1岁半时,行走较平稳,能蹲下玩耍,手脚并用爬楼梯,能用手扔玩具,能说出自己名字。
★2岁时能双脚跳,能跑、能上楼梯,会说简单句子,能表现喜怒欢乐。
★语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响,同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。
脑发育不良的诊断标准有哪些?儿童有明显的脑发育不良大多数在婴儿期就容易识别,然而轻度脑发育不良往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后,对外界反应迟钝,语言发育差,表情呆板或有特殊面容者,应尽早到医院检查,以便及早诊断,作出相应的治疗。
从这些方面中来观察一下自己的孩子是否有类似的症状,如果发现孩子有这些症状的话,那么就要及时带孩子做着方面的诊断方法,也要及时的选择仪器来做检查,让孩子的脑部发育问题得到及时的诊断,这样才好得到及时的治疗,也预防了孩子脑部发育不良逐渐加重的现象。
脑发育不良的诊断标准有哪些?智能是指一个人的神经精神活动,是对客观事物的合理分析,判断及处理的综合能力。智能随年龄增长而逐渐发展成熟。脑发育不良儿童是指智能发育障碍,明显落后于同龄平均水平,除智能低下外,还有运动、生活能力、学习劳动能力等都低于正常水平,甚至有畸形。脑发育不良儿童是由于多种原因造成的综合症状。那么脑发育不良的诊断标准有哪些?请看下面的介绍吧。
脑发育不良的诊断标准有哪些
专家介绍脑发育不良的诊断方法
诊断脑发育不良可根据大脑发育和生理功能去判断,在实际工作中一般以行为动作,语言发音作为判断智能的主要指标,从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是:由上而下,由近到远,由不协调到协调,由粗到细,由简单到复杂。以下以不同年龄加以说明。
新生儿期动作不规则又不协调,紧握拳头,俯卧时头略能抬举(45°)
★2个月会微微笑,发出"咿呀"声音。
★3个月能抬起头,眼随物而转动,听到声音能转动头。
★4~5个月时别人逗他会大声笑,伸手抓物,能识别亲人或陌生人。
★6~7个月会坐,在床上翻身打滚,两手会传递玩具。
脑发育不良的诊断标准有哪些
★8个月时会爬,注意大人的行为,会拍手,偶尔无意识地叫喊"妈""爸"。
★9个月时扶着能站,见到亲人伸手要人抱,并能抬手"再见"。
★10~11个月能独立站立片刻,扶着椅子或推车能开步走,能用拇、食指取东西,摸仿大人动作,抱起奶瓶自己食。
★1岁时能独自走几步,开始用单词说话,能指出自己的手、头、眼等。
★1~1岁半时,行走较平稳,能蹲下玩耍,手脚并用爬楼梯,能用手扔玩具,能说出自己名字。
★2岁时能双脚跳,能跑、能上楼梯,会说简单句子,能表现喜怒欢乐。
★语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响,同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。
脑发育不良的诊断标准有哪些?儿童有明显的脑发育不良大多数在婴儿期就容易识别,然而轻度脑发育不良往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后,对外界反应迟钝,语言发育差,表情呆板或有特殊面容者,应尽早到医院检查,以便及早诊断,作出相应的治疗。
从这些方面中来观察一下自己的孩子是否有类似的症状,如果发现孩子有这些症状的话,那么就要及时带孩子做着方面的诊断方法,也要及时的选择仪器来做检查,让孩子的脑部发育问题得到及时的诊断,这样才好得到及时的治疗,也预防了孩子脑部发育不良逐渐加重的现象。