很多妈妈发现孩子长大，脾气也跟着长，一旦不如意，就会生气，两到三岁的时候是他们最爱生气的时候了，这时候的孩子有自己的想法，但是又不能很好的表达，父母又开始约束他们的行为，所以家长们觉得孩子的脾气特别大。要说明的是孩子生气并不能说明他们坏，他们正做着这个年龄段该做的事情，父母要及时引导才对。溺爱孩子的父母，总是对孩子有求必应，这种放纵的教育，会养成家中小皇帝，是非常不可取的。父母要做好好典范作用，为孩子树立良好的榜样。
一.置之不理
孩子发脾气时你完全置之不理，想用无声让他懂得“错了”，你事先告诉他不能发火．否则就不让他玩玩具或者把玩具送人，这个方法也不会起作用。因为太小的孩子还不懂得“否则”是什么意思．还不会对比地想问题：发火会导致没有玩具玩，不发火就有玩具玩。所以还是要进行正面教育。
二.立规矩
什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，就不能陪她玩，饭后则一定要陪她玩一会儿。当然，一开始是不可能有什么结果的，但是，早种下“守规矩，妈妈才喜欢”的种子，会早开花结果。
孩子的认知从无到有，直至完全认识，是一个非常漫长的学习过程。每一步，都是需要父母用明理是非的态度去教育，让孩子逐渐成长，明白什么事情是可以做的，什么是不能做，哪些事情是需要父母帮助，哪些事情是可以自己完成，慢慢学会自我控制情绪。
一.置之不理
孩子发脾气时你完全置之不理，想用无声让他懂得“错了”，你事先告诉他不能发火．否则就不让他玩玩具或者把玩具送人，这个方法也不会起作用。因为太小的孩子还不懂得“否则”是什么意思．还不会对比地想问题：发火会导致没有玩具玩，不发火就有玩具玩。所以还是要进行正面教育。
二.立规矩
什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，就不能陪她玩，饭后则一定要陪她玩一会儿。当然，一开始是不可能有什么结果的，但是，早种下“守规矩，妈妈才喜欢”的种子，会早开花结果。
孩子的认知从无到有，直至完全认识，是一个非常漫长的学习过程。每一步，都是需要父母用明理是非的态度去教育，让孩子逐渐成长，明白什么事情是可以做的，什么是不能做，哪些事情是需要父母帮助，哪些事情是可以自己完成，慢慢学会自我控制情绪。