近些年来小孩子患上多动症日益增涨，主要与遗传、心理、环境因素有着一定的关系，患上多动症最明显的症状就是调皮好动，无法安静的坐下超过五分钟，患有多动症需要及时进行心理治疗以及必要的药物治疗，如果治疗不及时待到病症加重，则会给孩子的成长带来严重的影响，那么要怎么才能知道小孩得了多动症呢？
需要根据症状表现来确认，注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。
多动症的症状表现为：
1.注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多
表现为患者经常显得不安宁，小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
3.行为冲动
表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
4.学习困难
因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
6.品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
以上详细的为大家介绍了多动症的六个表现行为，通过前三种症状表现就可以确诊是否患有多动症，所以家长平时可以多加注意观察孩子的行为，如果行为表现异常就需要带孩子进行一些常规检查。在这里建议家长朋友们，不要在孩子面前出现吵架行为，对孩子的病情有一定的引导因素。
需要根据症状表现来确认，注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。
多动症的症状表现为：
1.注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多
表现为患者经常显得不安宁，小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
3.行为冲动
表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
4.学习困难
因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
6.品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
以上详细的为大家介绍了多动症的六个表现行为，通过前三种症状表现就可以确诊是否患有多动症，所以家长平时可以多加注意观察孩子的行为，如果行为表现异常就需要带孩子进行一些常规检查。在这里建议家长朋友们，不要在孩子面前出现吵架行为，对孩子的病情有一定的引导因素。