大家在佩戴了人工耳蜗以后也是，需要进行康复训练的，这样的话才能够让自己更好的是用人工耳蜗，人工耳窝的康复训练，主要分为三个阶段，分别是:听觉训练阶段，词汇累计阶段以及语言训练阶段，每个阶段的训练项目都是不一样的，在进入哪个阶段的时候大家一定要严格按照医生给出的建议去进行康复训练。
聋儿的听力语言训练，按照“听力年龄”可以分为三个阶段从浅入深的进行：
1.听觉训练阶段：这个阶段主要是让聋儿去听各种声音，反复刺激反复强化，让他能逐渐适应日常的各种声音。大体遵循声音察觉、分辨、确认、理解几个阶段
2.词汇累计阶段：这个阶段是让患儿在听觉训练的基础上把看到的东西和声信号结合起来在大脑形成信号，逐渐理解语言的含义
3.语言训练阶段：训练说，从单字到短句，由简入繁，由少入多，逐步听懂别人的语言，使别人听懂自己的语言
家长应当了解训练各个阶段的特点，并建立合理的期望值保持一定的耐心配合康复老师坚持科学的训练。
在听力语言训练之后更高层次的训练就是音乐的辨听和理解了，音乐对言语的发展和生活质量的提高有着重要的意义，但这个训练需要得到人工耳蜗及其编码策略的支持。
上文为我们介绍的就是人工耳蜗康复训练，想必大家也都了解了，如果听力不好的话，佩戴人工耳蜗是一个不错的选择，大家可以试试看。
聋儿的听力语言训练，按照“听力年龄”可以分为三个阶段从浅入深的进行：
1.听觉训练阶段：这个阶段主要是让聋儿去听各种声音，反复刺激反复强化，让他能逐渐适应日常的各种声音。大体遵循声音察觉、分辨、确认、理解几个阶段
2.词汇累计阶段：这个阶段是让患儿在听觉训练的基础上把看到的东西和声信号结合起来在大脑形成信号，逐渐理解语言的含义
3.语言训练阶段：训练说，从单字到短句，由简入繁，由少入多，逐步听懂别人的语言，使别人听懂自己的语言
家长应当了解训练各个阶段的特点，并建立合理的期望值保持一定的耐心配合康复老师坚持科学的训练。
在听力语言训练之后更高层次的训练就是音乐的辨听和理解了，音乐对言语的发展和生活质量的提高有着重要的意义，但这个训练需要得到人工耳蜗及其编码策略的支持。
上文为我们介绍的就是人工耳蜗康复训练，想必大家也都了解了，如果听力不好的话，佩戴人工耳蜗是一个不错的选择，大家可以试试看。