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怎么才知道孩子有多动症?多动症的判断标准
2020年07月01日
多动症在目前的医学上是很复杂的,多动症会导致孩子出现注意力不集中,工作和学习方面受到很大的影响,孩子并不是不想安静下来,而是因为受到了多动症的束缚,导致孩子没有办法去安静下来,经常无法控制自己的身体,具体语言很多,多动症的孩子是没有办法上学的,甚至写字和做作业方面都很困难,因此家长需要特别注意
儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍,多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷,表现为注意力不易集中注意短暂,活动过多,情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处,日常生活中使家长和老师感到困难。
表现一:注意力不集中
1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误;
2、在工作或游戏中难以保持注意集中;
3、别人和他说话时常似听非听;
4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致);
5、常难以组织工作和学习;
6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业);
7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具);
8、常常易受外界刺激而分散注意力;
9、日常生活中容易忘事。
表现二:多动或冲动行为
1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动;
2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位;
3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安):
4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动;
5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动;
6、经常说话过多;
7、常常别人间话未完就抢着回答;
8、经常难以安静等待或按顺序排队;
9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。
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[回答] 家庭教育多动症的孩子,立即反馈,一旦动症的孩子出现了良好的行为表现就应该迅速给予赞许和表扬,频繁反馈,正常儿童每天只需几次反馈,就能够起到督促和鼓励作用,对于多动症的孩子,需要更多的反馈、频繁反馈能让孩子始终都能知道自己做得怎样。 由于儿童常常对一般的鼓励和赞许敏感性极低,难以调动积极性,因此需要突出的威慑力反馈,先鼓励后惩罚,对于多动症的孩子,我们要规定出良好的行为规则,要孩子按规则去做,孩子按规则做了,给予表扬,避免进行处罚。 事先计划,家长对多动症孩子制定一个计划,按照计划的每步骤,每一步进行调整,保持连续性,以上这些原则需要保持连续性,不连续,不可预测,以及反复常常导致行为治疗方案的失败,多动症儿童可能需要几个月甚至几年的时间,始终保持期望。 面对一个难以对付的多动症孩子,家长可能失望,也可能放弃治疗,但是这个不明智,我们要保持冷静,充满希望和期望,学会原谅,每天孩子入睡以后家长要简单的复习一下全天发生的事,原谅孩子的过失,消除不满和气愤的情绪。
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[回答] 儿童多动症应采取药物、心理、家庭综合治疗策略。 药物治疗主要用以平衡内神经递质,常用药物包括哌甲酯,长效和短效制剂等,与此同时还需辅助抗精神病类药物。 心理治疗主要用于帮助孩子恢复自信心,改善人际交往以及如何应对冲动。常用心理治疗包括认知行为治疗、心理治疗、家庭治疗等,此外家长和老师还需给予孩子更多理解和积极正面的引导。
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