焦虑的病人的心理护理师一件极其麻烦的事情，焦虑的病人本身心情极不稳定，容易给护理人员的护理工作造成极大的困难。焦虑的患者极不容易沟通交流，而且容易失去理智发火发怒，所以在护理焦虑的病人时把握住病人的心理是很重要的。
住院患者焦虑反应原因：
（1）认为自己的疾病严重，可能危及生命安全，或带来不利后果，对疾病的焦虑及不安。
（2）对医生的诊断及治疗方案、护理措施等产生恐惧心理，怕被诊断错误、治疗方法不当带来副作用。
（3）对住院环境的不适应，生活不习惯，原有的生活规律被打乱，如睡眠时与多人同住一室，而且还有护理人员在旁观察，引起失眠、焦虑和不安。
（4）焦虑作为疾病的一个症状存在，如更年期综合征、甲亢、甲状旁腺功能低下、原发性高血压、脑血管病、维生素B12缺乏、低糖血症等，常有焦虑症状。
住院患者焦虑反应的心理护理：患者的焦虑反应给正常的诊疗工作带来很大影响，因此，必须认真对待，尽快消除焦虑反应。
（1）细致观察患者的焦虑反应及表现，针对患者焦虑产生的原因，制定出相应的护理措施。
（2）尽可能早地让患者了解他的疾病诊断、诊治方案、程序、各种检查及治疗方法的必要性及可靠性、安全性等，打消其顾虑医学教育网整理搜集。
（3）使患者受到尊敬，向患者介绍医院的环境，并安排及组织一些适当的活动使患者在一个温暖、亲切、受关怀的环境中安心治疗，减轻焦虑不安反应。
看护方法：
1病人严重焦虑时，应将其安置在安静舒适的房间，避免干扰。周围的设施要简单安全，最好能有专人看护。
2密切观察躯体情况的变化并记录。待病人情绪稳定时，应不失时机地为病人做心理护理。以安慰、镇定病人的情绪。
3对伴有躯体疾患者，要向其讲明激烈的情绪会对身体造成不良的影响。让病人能从主观上控制情绪反应。注意对生命体征的严密监测。
4对有严重躯体疾患的老年病人，除应严密监测外。还要调整饮食结构，加强营养物质的摄入，增加钙质食物的补充，以防骨折发生。
5平时运用良好的护理交流技巧。注意倾听病人的主诉，允许病人有适量的情绪宣泄。以防恶劣情绪暴发而影响身体健康。
6应充分认识到焦虑症不是器质性疾病，对人的生命没有直接威胁，因此病人不应有任何精神压力和心理负担。
7要树立战胜疾病的信心，患者应坚信自己所担心的事情是根本不存在的，经过适当的治疗，此病是完全可以治愈的。
8在医生的指导下学会调节情绪和自我控制，如心理松弛，转移注意力、排除杂念，以达到顺其自然，泰然处之的境界。
9学会正确处理各种应急事件的方法，增强心理防御能力。培养广泛的兴趣和爱好，使心情豁达开朗。
10在可能的情况下争取家属、同事、组织上的关照、支持，解决好可引起焦虑的具体问题。
住院患者焦虑反应原因：
（1）认为自己的疾病严重，可能危及生命安全，或带来不利后果，对疾病的焦虑及不安。
（2）对医生的诊断及治疗方案、护理措施等产生恐惧心理，怕被诊断错误、治疗方法不当带来副作用。
（3）对住院环境的不适应，生活不习惯，原有的生活规律被打乱，如睡眠时与多人同住一室，而且还有护理人员在旁观察，引起失眠、焦虑和不安。
（4）焦虑作为疾病的一个症状存在，如更年期综合征、甲亢、甲状旁腺功能低下、原发性高血压、脑血管病、维生素B12缺乏、低糖血症等，常有焦虑症状。
住院患者焦虑反应的心理护理：患者的焦虑反应给正常的诊疗工作带来很大影响，因此，必须认真对待，尽快消除焦虑反应。
（1）细致观察患者的焦虑反应及表现，针对患者焦虑产生的原因，制定出相应的护理措施。
（2）尽可能早地让患者了解他的疾病诊断、诊治方案、程序、各种检查及治疗方法的必要性及可靠性、安全性等，打消其顾虑医学教育网整理搜集。
（3）使患者受到尊敬，向患者介绍医院的环境，并安排及组织一些适当的活动使患者在一个温暖、亲切、受关怀的环境中安心治疗，减轻焦虑不安反应。
看护方法：
1病人严重焦虑时，应将其安置在安静舒适的房间，避免干扰。周围的设施要简单安全，最好能有专人看护。
2密切观察躯体情况的变化并记录。待病人情绪稳定时，应不失时机地为病人做心理护理。以安慰、镇定病人的情绪。
3对伴有躯体疾患者，要向其讲明激烈的情绪会对身体造成不良的影响。让病人能从主观上控制情绪反应。注意对生命体征的严密监测。
4对有严重躯体疾患的老年病人，除应严密监测外。还要调整饮食结构，加强营养物质的摄入，增加钙质食物的补充，以防骨折发生。
5平时运用良好的护理交流技巧。注意倾听病人的主诉，允许病人有适量的情绪宣泄。以防恶劣情绪暴发而影响身体健康。
6应充分认识到焦虑症不是器质性疾病，对人的生命没有直接威胁，因此病人不应有任何精神压力和心理负担。
7要树立战胜疾病的信心，患者应坚信自己所担心的事情是根本不存在的，经过适当的治疗，此病是完全可以治愈的。
8在医生的指导下学会调节情绪和自我控制，如心理松弛，转移注意力、排除杂念，以达到顺其自然，泰然处之的境界。
9学会正确处理各种应急事件的方法，增强心理防御能力。培养广泛的兴趣和爱好，使心情豁达开朗。
10在可能的情况下争取家属、同事、组织上的关照、支持，解决好可引起焦虑的具体问题。