儿童在日常生活中随着时间的推移身体各方面开始发育，尤其是儿童的智力发育，父母可以在孩子的智力发育期关键期来掌握好教导孩子的方法，可以让孩子受到更好的教育，而且还可以让宝宝更加聪明，而儿童智力发育关键期一般在1-10岁，或者是1-7岁期间，家长可以把握时期。
儿童智力发育关键期
(一)0—1岁是宝宝声音辨识的关键期，宝宝出生1周后，就能够辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周以后就开始具有对不同声音的辨别力。
训练方法:
多带宝宝与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式，在宝宝睡醒以后，精神状态很好时，朗读诗歌给他听，经常放音乐或者是唱歌给宝宝听，对宝宝讲话，教他人物或物品的名称等，父母模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿声音，利用亲子互动游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音，经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如喇叭声、狗叫声、汽车声、门铃声等，并向宝宝一一解释这些声音。
(二)2岁是宝宝动作发展的关键期
训练方法：
从宝宝满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行，在宝宝3个月时，可以在他小床上方悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能，在宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
(三)3岁是宝宝口语发展关键期
训练方法：
(1)鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
(2)引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。
(3)利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高宝宝的语言表达能力。
(4)引导宝宝注意大人说话的嘴型、声音，宝宝此时开始模仿大人的声音和动作，父母尤其注意自己的一言一行。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的词汇要耐心纠正。
(四)3岁—4岁是宝宝计数能力发展的关键期
训练方法：
(1)设计一些有趣的游戏与宝宝一起玩，如让宝宝从数字卡片中找数字。
(2)运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。
(3)提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
(4)充分利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如跟宝宝玩耍时、上下楼梯时。
(5)借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
(6)利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如“1像筷子，2像鸭子，3像耳朵”等。
儿童智力发育关键期
(一)0—1岁是宝宝声音辨识的关键期，宝宝出生1周后，就能够辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周以后就开始具有对不同声音的辨别力。
训练方法:
多带宝宝与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式，在宝宝睡醒以后，精神状态很好时，朗读诗歌给他听，经常放音乐或者是唱歌给宝宝听，对宝宝讲话，教他人物或物品的名称等，父母模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿声音，利用亲子互动游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音，经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如喇叭声、狗叫声、汽车声、门铃声等，并向宝宝一一解释这些声音。
(二)2岁是宝宝动作发展的关键期
训练方法：
从宝宝满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行，在宝宝3个月时，可以在他小床上方悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能，在宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
(三)3岁是宝宝口语发展关键期
训练方法：
(1)鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
(2)引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。
(3)利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高宝宝的语言表达能力。
(4)引导宝宝注意大人说话的嘴型、声音，宝宝此时开始模仿大人的声音和动作，父母尤其注意自己的一言一行。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的词汇要耐心纠正。
(四)3岁—4岁是宝宝计数能力发展的关键期
训练方法：
(1)设计一些有趣的游戏与宝宝一起玩，如让宝宝从数字卡片中找数字。
(2)运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。
(3)提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
(4)充分利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如跟宝宝玩耍时、上下楼梯时。
(5)借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
(6)利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如“1像筷子，2像鸭子，3像耳朵”等。