在现实生活中癔病是属于一种十分常见的人体精神系统的疾病，而在发作癔病的期间会容易短暂的失去意识，做一些心理平时所想或者是所念叨的事情，而频繁的发作癔病需要及时进行治疗，一般情况下癔病是比较短暂的发病，但是难以根除，自己需要控制才可以自愈，也可以就医治疗。
癔病能自己好吗?
癔症这种病不算是非常严重的精神病，就是复发率比较高，很难除根，需要做的就是避免应急因素。
癔症的治疗:
癔症可分为转换性和分离性。转换性是指躯体功能的某一方面丧失或改变，这种躯体功能障碍实际上是心理矛盾或需要的一种表现。如：痉挛发作、肢体震颤、抽动、瘫痪、不能站立、不能步行、失音、失明、耳聋、咽部异物感等。
癔症分离性阻碍。可表现为癔症性朦胧状态：意识范围狭窄、精神活动局限于与发病有关的体验中。其言语动作、内心体验等都反映与精神创伤有关的内容，一般十几分钟可恢复。情感爆发：表现大哭、狂笑、扯头发、捶胸、打滚，常伴有幼稚、做作、戏剧性表现。发作时常受周围人言语、态度的影响，一般可自行缓解。癔症多发病在1635岁，以女性多见，近年来在儿童期也常见。癔症治疗上应以心理治疗为主，辅助药物治疗。
1、医生与病人应建立良好的关系，向其讲明疾病性质和注意事项，使病人对疾病治愈有坚定的信心和毅力，并做好病人家属的工作，争取他们的配合与帮助，避免不良的暗示对病人的影响。
2、暗示疗治。根据病人受暗示强的特点，应用多种暗示手段消除症状。如充分利用“语言暗示”使病人公地治疗抱有强烈的信心与迫切心理。在语言暗示的基础上可采用药物疗法。
3、物理疗法。对癔症性瘫痪、痉挛、呃逆等可用电针灸、电刺激等疗法，均有疗效快、无毒副作用的效果。
4、癔症发作前常具有癔症型人格，因此，经常在一起生活的人群中，要进行心理健康教育，例如在小学校或中学、农村等环境中，如出现首例癔症发作时，当周围的人目睹其发病情景，由于对疾病不理解，大惊小怪，产生紧张、恐惧心理。
在相互心理暗示和自我暗示的影响下，会相继发生类似的发作。甚至短时间内，会在周围许多人中发生相似的癔症发作。这咱“癔症的集体发病”，应及时采取“隔离”措施，同时给予对症处理和暗示治疗。
癔病能自己好吗?
癔症这种病不算是非常严重的精神病，就是复发率比较高，很难除根，需要做的就是避免应急因素。
癔症的治疗:
癔症可分为转换性和分离性。转换性是指躯体功能的某一方面丧失或改变，这种躯体功能障碍实际上是心理矛盾或需要的一种表现。如：痉挛发作、肢体震颤、抽动、瘫痪、不能站立、不能步行、失音、失明、耳聋、咽部异物感等。
癔症分离性阻碍。可表现为癔症性朦胧状态：意识范围狭窄、精神活动局限于与发病有关的体验中。其言语动作、内心体验等都反映与精神创伤有关的内容，一般十几分钟可恢复。情感爆发：表现大哭、狂笑、扯头发、捶胸、打滚，常伴有幼稚、做作、戏剧性表现。发作时常受周围人言语、态度的影响，一般可自行缓解。癔症多发病在1635岁，以女性多见，近年来在儿童期也常见。癔症治疗上应以心理治疗为主，辅助药物治疗。
1、医生与病人应建立良好的关系，向其讲明疾病性质和注意事项，使病人对疾病治愈有坚定的信心和毅力，并做好病人家属的工作，争取他们的配合与帮助，避免不良的暗示对病人的影响。
2、暗示疗治。根据病人受暗示强的特点，应用多种暗示手段消除症状。如充分利用“语言暗示”使病人公地治疗抱有强烈的信心与迫切心理。在语言暗示的基础上可采用药物疗法。
3、物理疗法。对癔症性瘫痪、痉挛、呃逆等可用电针灸、电刺激等疗法，均有疗效快、无毒副作用的效果。
4、癔症发作前常具有癔症型人格，因此，经常在一起生活的人群中，要进行心理健康教育，例如在小学校或中学、农村等环境中，如出现首例癔症发作时，当周围的人目睹其发病情景，由于对疾病不理解，大惊小怪，产生紧张、恐惧心理。
在相互心理暗示和自我暗示的影响下，会相继发生类似的发作。甚至短时间内，会在周围许多人中发生相似的癔症发作。这咱“癔症的集体发病”，应及时采取“隔离”措施，同时给予对症处理和暗示治疗。