人一出生其实本身就存在这一种内在的攻击倾向的，比如，宝宝在很小的时候就会出现愤怒，很多宝宝如果在自己IDE要求得不到满足的时候，会出现大哭或者是愤怒的情绪，其实这些都是内在的攻击性，随着年龄的增长，如果家长能够很好的阴道孩子，那孩子的攻击性就会慢慢减少，如果不注意引导孩子，那孩子的攻击性就会越来越强。那孩子攻击性强怎么办？
大量的儿童心理研究表明，孩子的攻击性行为和孩子间的各种冲突，早在两岁之前就已经出现，在整个0到6岁的期间逐渐增加。并且孩子的攻击性行为都是有一些大同小异的表现形式的，比如稍有不如意就会哭闹，比如摔东西、丢东西，比如抢别人的东西玩，还比如大声叫嚷、喊别人的名字，用言语攻击他人等，诸如此类都属于攻击性行为。
孩子攻击性强怎么办？
01父母为孩子提供良好的榜样
（1）修身养性，提高情绪自控能力和理解别人、调控人际关系的能力，比如决不因不顺心而争吵、打骂、攻击别人。
（2）创设良好的家庭氛围，家人之间说话要和和气气，相互信任，给孩子足够的爱，经常赞美孩子，指导孩子自己与自己比，让孩子有充裕的自由玩耍时间，有多种玩具和充足的睡眠。
（3）引导孩子接触健康的图书、游戏、影视，接受正面的人际交往规则教育。
02对孩子的攻击行为“冷处理”
（1）及时制止孩子的攻击行为，引导孩子认识自己行为的错误。
（2）离开孩子，要求孩子一个人“面壁思过”数分钟。
（3）要求孩子说说反思的结果，正确评价孩子的反思。
03让孩子在学习选择中体验被信任的愉悦
（1）提供尊重自己同时尊重他人的表达方式。
（2）提供宣泄情感的正确方式。
（3）提供面对挑战的机会，让孩子学习接受挑战及其结果。
（4）给孩子强调正确的行为下他的愉快体验，引导孩子看到自己的专长和能力。
04培养孩子的自尊心
欣赏孩子、信任孩子，鼓励孩子自信满满地去做自己想做的事情，接受挑战并以乐观的心态看到成功的可能性，提高对失败的容忍力，对反对者的容忍力。
05激发移情能力，学会换位思考
（1）孩子天生具有移情能力，通过生活中具体的一些具体事情，比如同情弱小生命、帮助老弱病残等活动，激发、提高孩子的移情能力，培养仁厚之心，可从根本上消除攻击行为。
（2）通过扮演故事或生活中的具体角色，让孩子换位体验受攻击者，提高换位思考能力。
攻击性行为是孩子成长中比较常见的一种不良行为，对孩子健康发展会产生不利的影响，父母们一定要对此重视，一旦孩子出现攻击性行为，一定要及时采取有效的措施，为孩子一生的健康发展打下良好的基础！
大量的儿童心理研究表明，孩子的攻击性行为和孩子间的各种冲突，早在两岁之前就已经出现，在整个0到6岁的期间逐渐增加。并且孩子的攻击性行为都是有一些大同小异的表现形式的，比如稍有不如意就会哭闹，比如摔东西、丢东西，比如抢别人的东西玩，还比如大声叫嚷、喊别人的名字，用言语攻击他人等，诸如此类都属于攻击性行为。
孩子攻击性强怎么办？
01父母为孩子提供良好的榜样
（1）修身养性，提高情绪自控能力和理解别人、调控人际关系的能力，比如决不因不顺心而争吵、打骂、攻击别人。
（2）创设良好的家庭氛围，家人之间说话要和和气气，相互信任，给孩子足够的爱，经常赞美孩子，指导孩子自己与自己比，让孩子有充裕的自由玩耍时间，有多种玩具和充足的睡眠。
（3）引导孩子接触健康的图书、游戏、影视，接受正面的人际交往规则教育。
02对孩子的攻击行为“冷处理”
（1）及时制止孩子的攻击行为，引导孩子认识自己行为的错误。
（2）离开孩子，要求孩子一个人“面壁思过”数分钟。
（3）要求孩子说说反思的结果，正确评价孩子的反思。
03让孩子在学习选择中体验被信任的愉悦
（1）提供尊重自己同时尊重他人的表达方式。
（2）提供宣泄情感的正确方式。
（3）提供面对挑战的机会，让孩子学习接受挑战及其结果。
（4）给孩子强调正确的行为下他的愉快体验，引导孩子看到自己的专长和能力。
04培养孩子的自尊心
欣赏孩子、信任孩子，鼓励孩子自信满满地去做自己想做的事情，接受挑战并以乐观的心态看到成功的可能性，提高对失败的容忍力，对反对者的容忍力。
05激发移情能力，学会换位思考
（1）孩子天生具有移情能力，通过生活中具体的一些具体事情，比如同情弱小生命、帮助老弱病残等活动，激发、提高孩子的移情能力，培养仁厚之心，可从根本上消除攻击行为。
（2）通过扮演故事或生活中的具体角色，让孩子换位体验受攻击者，提高换位思考能力。
攻击性行为是孩子成长中比较常见的一种不良行为，对孩子健康发展会产生不利的影响，父母们一定要对此重视，一旦孩子出现攻击性行为，一定要及时采取有效的措施，为孩子一生的健康发展打下良好的基础！