我们都知道随着孩子一点一点长大，孩子的一个发育量也会有一些标准的，所以很多宝妈们都会按照着孩子发育量表查，自己的孩子发育的是否标准，那就能够有效的判断孩子是否在健康的成长，如果发育照表有一些差距的话，还可以及时的给孩子补充营养，那么儿童发育表查些什么呢？
一、实施方案
（一）、测查顺序：以先易后难为原则。
先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语言、社交，最后查大运动。
（二）、注意事项：
1、测试的环境要安静，光线明亮，年龄小的儿童允许一位家长陪伴。
2、严格按指导语进行操作，不要家长插话，不解释指导语，如“倒”、“孔”，防止暗示、启发、诱导。
3、要熟记项目名称，掌握操作方法及通过标准。
4、检查者的位置要正确，桌面要干净，测查箱内的用具不要让儿童看到，用一件取一件，用毕放回。
5、向家长解释要恰当，注意技巧，尤其是对发育落后的儿童更要慎重。
二、测查用具
1、诊查床：一般医用诊查床或一般单人床。
2、围栏床：小孩用单人小床。四周有转栏，栏高55×宽65×长125厘米。
3、小桌：小孩专用长方形桌子。长70厘米、宽35厘米、高40厘米。
4、小椅：小孩用带靠背木椅。
5、逗引玩具：塑料吹气玩具1个、网球1个、拨浪鼓1个、红色方木10块、乳酶生药片适量、16开白报纸数张、无色透明药瓶1个、大腊笔1支、四孔黑衣扣5粒、塑料绳1根、小人书1本、红线球1个、手帕1块、方或圆盒1个、5分硬币1枚、玩具车1辆、药瓶1个、圆盒1个、型板1套、大小圆塑料片各1个、图片1片、饼干数块、无柄水杯2个、有柄水杯1个、洋娃娃1个、铃铛1个、上光板1块、筷子1双、花生米数粒、塑料拼板1套、图片1套、线绳1根、拼小人木块1副。
1、拉腕坐起，头竖直片刻
婴儿仰卧，主试者站在小儿脚前，面对小儿弯腰、微笑、说话，直到小儿注视到主试者的脸。这时主试者轻轻握住小儿两只手腕，将小儿拉坐起来，观察小儿控制头部的能力.
当把小儿拉坐起来时，小儿头可自行竖直片刻，约2秒钟。
2、触碰手掌紧握拳
小儿仰卧，主试者将食指放入小儿手掌中小儿能将拳头握紧。
3.眼跟红球过中线
小儿仰卧，主试者用右手提起红球;使红球在小儿脸部上方26厘米处轻轻晃动以引起小儿注意，然后把红球慢慢移动，从头的一侧沿着弧形，移向头的另一侧，注意观察小儿头部和眼睛的活动，可重复3次
当主试者把红球过中央时，婴儿能用他/她的眼睛跟踪看着红球转过中线，小儿的头部旋转或不旋转均可、但应由定小儿注视着红球.
4.听声音有反应
婴儿仰卧，在小儿一侧耳上方9原米处轻摇铜铃，观察小儿的反应.
听到铃声会转头、眨眼、皱眉、改变活动(动作减少、增多或停止活动人一般情况下反应时间很短促，但要肯定有明确听到声音的表现。
一、实施方案
（一）、测查顺序：以先易后难为原则。
先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语言、社交，最后查大运动。
（二）、注意事项：
1、测试的环境要安静，光线明亮，年龄小的儿童允许一位家长陪伴。
2、严格按指导语进行操作，不要家长插话，不解释指导语，如“倒”、“孔”，防止暗示、启发、诱导。
3、要熟记项目名称，掌握操作方法及通过标准。
4、检查者的位置要正确，桌面要干净，测查箱内的用具不要让儿童看到，用一件取一件，用毕放回。
5、向家长解释要恰当，注意技巧，尤其是对发育落后的儿童更要慎重。
二、测查用具
1、诊查床：一般医用诊查床或一般单人床。
2、围栏床：小孩用单人小床。四周有转栏，栏高55×宽65×长125厘米。
3、小桌：小孩专用长方形桌子。长70厘米、宽35厘米、高40厘米。
4、小椅：小孩用带靠背木椅。
5、逗引玩具：塑料吹气玩具1个、网球1个、拨浪鼓1个、红色方木10块、乳酶生药片适量、16开白报纸数张、无色透明药瓶1个、大腊笔1支、四孔黑衣扣5粒、塑料绳1根、小人书1本、红线球1个、手帕1块、方或圆盒1个、5分硬币1枚、玩具车1辆、药瓶1个、圆盒1个、型板1套、大小圆塑料片各1个、图片1片、饼干数块、无柄水杯2个、有柄水杯1个、洋娃娃1个、铃铛1个、上光板1块、筷子1双、花生米数粒、塑料拼板1套、图片1套、线绳1根、拼小人木块1副。
1、拉腕坐起，头竖直片刻
婴儿仰卧，主试者站在小儿脚前，面对小儿弯腰、微笑、说话，直到小儿注视到主试者的脸。这时主试者轻轻握住小儿两只手腕，将小儿拉坐起来，观察小儿控制头部的能力.
当把小儿拉坐起来时，小儿头可自行竖直片刻，约2秒钟。
2、触碰手掌紧握拳
小儿仰卧，主试者将食指放入小儿手掌中小儿能将拳头握紧。
3.眼跟红球过中线
小儿仰卧，主试者用右手提起红球;使红球在小儿脸部上方26厘米处轻轻晃动以引起小儿注意，然后把红球慢慢移动，从头的一侧沿着弧形，移向头的另一侧，注意观察小儿头部和眼睛的活动，可重复3次
当主试者把红球过中央时，婴儿能用他/她的眼睛跟踪看着红球转过中线，小儿的头部旋转或不旋转均可、但应由定小儿注视着红球.
4.听声音有反应
婴儿仰卧，在小儿一侧耳上方9原米处轻摇铜铃，观察小儿的反应.
听到铃声会转头、眨眼、皱眉、改变活动(动作减少、增多或停止活动人一般情况下反应时间很短促，但要肯定有明确听到声音的表现。