快两岁的的孩子，在这个阶段，不仅仅是身体在快速增长，孩子的智力也在快速增长。这个时候的宝宝学习能力特别强，他们会学习和模仿父母的行为举动。再加上，快两岁的宝宝此刻也产生了小“叛逆”心理。家长们就需要十分重视宝宝的教育问题了，千万不要觉得小就不重视。
第一是要学会引导孩子。
家长要明白，孩子在2岁时，特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。“比如给孩子补充维生素，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前，让他们自行选择。”假如他们选苹果后又变卦了，家长也别急，因为这是孩子在学习如何做抉择。
第二是给予孩子尊重。
可以和孩子平等地进行“条件”交换。闫琦举例说，如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子。此时，家长就可以这样跟孩子说：“爸爸妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊？”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。
第三是家长要学会让步。
建议父母们，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，最好能让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。
第四是采用故事教育。
很多家长会觉得和这么小的孩子沟通，完全就是做无用功，因为他们根本听不进去，也听不懂大人说的道理。但爸爸妈妈想过吗？也许你们的这种想法是错误的哦，并不是孩子们听不懂，而是我们没有选择合适的语言。作为家长，我们可以尝试用孩子的交流方式去和他们进行对话，也许能够收到意想不到的效果，例如用讲故事的形式来引导孩子，去和他们进行交流、沟通，可能最后会收获惊喜。同时宝宝脑部的发育有利于更加快速的理解沟通。
第一是要学会引导孩子。
家长要明白，孩子在2岁时，特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。“比如给孩子补充维生素，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前，让他们自行选择。”假如他们选苹果后又变卦了，家长也别急，因为这是孩子在学习如何做抉择。
第二是给予孩子尊重。
可以和孩子平等地进行“条件”交换。闫琦举例说，如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子。此时，家长就可以这样跟孩子说：“爸爸妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊？”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。
第三是家长要学会让步。
建议父母们，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，最好能让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。
第四是采用故事教育。
很多家长会觉得和这么小的孩子沟通，完全就是做无用功，因为他们根本听不进去，也听不懂大人说的道理。但爸爸妈妈想过吗？也许你们的这种想法是错误的哦，并不是孩子们听不懂，而是我们没有选择合适的语言。作为家长，我们可以尝试用孩子的交流方式去和他们进行对话，也许能够收到意想不到的效果，例如用讲故事的形式来引导孩子，去和他们进行交流、沟通，可能最后会收获惊喜。同时宝宝脑部的发育有利于更加快速的理解沟通。