现在很多的家长都有着一个共同的担心，就是感觉自己的小孩子比较担心内心，很多家长都比较希望小孩子可以性格外向，当出去的时候可以很快的和小朋友们融合在一起，共同的玩耍嬉笑。当家长感觉到小孩子内向胆小的时候有很多的担心属于是一种正常的反应，当小孩子有这样现象的时候家长可以慢慢的引导小孩子接触小朋友和外面的环境。
方法一
首先要明确的是孩子的这种胆小害羞的外在表现是属于性格的问题。这其中有天生的成分，也有后来的生活、教育环境有关系，在一个就是孩子的自信心不足，也是其中的一个原因。
方法二
这个时候，家长就要在孩子的日常教育方式和方法下功夫了，平常没事的时候不要总是窝在家里，要更多机会下带孩子出门，多与大人和其他孩子相接触，也许刚开始孩子的戒备心理很重，可是随着接触多了，自然就不会戒备了。
方法三
还有就是孩子不与大人打招呼，其实并不是孩子不懂礼貌，而是孩子的自我保护意识过强，过度怯懦拘谨导致的不知道怎样开口，不好意思开口。这时候家长一定不要训斥，适得其反。
方法四
家长可以采用循序渐进的方法来进行孩子的辅导，刚开始可能声音很小、家长要鼓励孩子再大声叫一次，等待孩子的声音够大的时候，还要教会孩子叫称呼的时候要看着对方的眼睛，表示真诚。
方法五
家长们还要教给孩子日常的礼仪教育，即使不是全部的礼仪，但最起码的为人处世、待物的要教会孩子。比如：每一次家长的问话或者提问，不管结果如何，孩子都要给予干脆的回答。
方法六
再一个就是，作为家长的我们，不要给孩子提过高的礼仪要求，不要期望值太高。在外边遇到大人和孩子说话打招呼的时候，不要替孩子“抢嘴”，让孩子掌握自己话语的“主动权”。
方法一
首先要明确的是孩子的这种胆小害羞的外在表现是属于性格的问题。这其中有天生的成分，也有后来的生活、教育环境有关系，在一个就是孩子的自信心不足，也是其中的一个原因。
方法二
这个时候，家长就要在孩子的日常教育方式和方法下功夫了，平常没事的时候不要总是窝在家里，要更多机会下带孩子出门，多与大人和其他孩子相接触，也许刚开始孩子的戒备心理很重，可是随着接触多了，自然就不会戒备了。
方法三
还有就是孩子不与大人打招呼，其实并不是孩子不懂礼貌，而是孩子的自我保护意识过强，过度怯懦拘谨导致的不知道怎样开口，不好意思开口。这时候家长一定不要训斥，适得其反。
方法四
家长可以采用循序渐进的方法来进行孩子的辅导，刚开始可能声音很小、家长要鼓励孩子再大声叫一次，等待孩子的声音够大的时候，还要教会孩子叫称呼的时候要看着对方的眼睛，表示真诚。
方法五
家长们还要教给孩子日常的礼仪教育，即使不是全部的礼仪，但最起码的为人处世、待物的要教会孩子。比如：每一次家长的问话或者提问，不管结果如何，孩子都要给予干脆的回答。
方法六
再一个就是，作为家长的我们，不要给孩子提过高的礼仪要求，不要期望值太高。在外边遇到大人和孩子说话打招呼的时候，不要替孩子“抢嘴”，让孩子掌握自己话语的“主动权”。