有很多孩子在学说话的时期经常学别人说话，如果孩子遇到了一些讲话结吧的人就会故意去学习，时间久了之后就会变成结巴，孩子扣吃是可以用各种方法来矫正的，如果孩子出现口吃的现象放任不管的话长大以后也会一直结巴，平时可以多让孩子说话，并告诉孩子讲话一定要慢，一个字一个字的讲清楚。下面来看看怎样改掉口吃的毛病。
发音要慢，我们不要急着说一大段话，我们把话拆成每一个字来说，不要重复，一个一个字的说也没事，中间有空隙也没事，就是要先把字说出来，一个字不会产生结巴，这就是我们在矫正结巴时要做到慢，长时间联系之后我们就可以达到快，整句的说出。
拆分法，这个和上面的慢其实是一个道理我们可以按照语句的含义，把它拆分成几个短句甚至时词语，这样我们按照顺序(必要的时候可以用手打着节拍)依次说出来，这样我们就可以避免急躁的把整句话都要说完，卡在某一个位置又要重复说，拆分法让我们很好的避免了这一点，这是上一个步骤的升级版。
大声说，大声联系避免紧张，很多结巴都是因为紧张造成的，我们对付这种结巴，可以让自己的孩子参加朗诵班在集体中锻炼，要越到多的人的地方就越要说，这种说不一定时演讲，读诗词，课文都是可以的，一次不行，再读一次，慢慢的就会克服紧张感。
练习吐音呼吸，有时我们说话不知道如何断句，如何换气，这导致了我们说话断断续续，断的不是位置，这种情况我们可以用诗词来联系，因为诗词都是很有韵律的，要反复的练习，反复的读，以起到最好的练习效果。
心理疏导法，有些口吃是因为心理受过刺激或者是惊吓引起的，对付这种情况我们应该请专门的心理医生进行治疗，通过有效的心理治疗会起到有效的改善。
发音要慢，我们不要急着说一大段话，我们把话拆成每一个字来说，不要重复，一个一个字的说也没事，中间有空隙也没事，就是要先把字说出来，一个字不会产生结巴，这就是我们在矫正结巴时要做到慢，长时间联系之后我们就可以达到快，整句的说出。
拆分法，这个和上面的慢其实是一个道理我们可以按照语句的含义，把它拆分成几个短句甚至时词语，这样我们按照顺序(必要的时候可以用手打着节拍)依次说出来，这样我们就可以避免急躁的把整句话都要说完，卡在某一个位置又要重复说，拆分法让我们很好的避免了这一点，这是上一个步骤的升级版。
大声说，大声联系避免紧张，很多结巴都是因为紧张造成的，我们对付这种结巴，可以让自己的孩子参加朗诵班在集体中锻炼，要越到多的人的地方就越要说，这种说不一定时演讲，读诗词，课文都是可以的，一次不行，再读一次，慢慢的就会克服紧张感。
练习吐音呼吸，有时我们说话不知道如何断句，如何换气，这导致了我们说话断断续续，断的不是位置，这种情况我们可以用诗词来联系，因为诗词都是很有韵律的，要反复的练习，反复的读，以起到最好的练习效果。
心理疏导法，有些口吃是因为心理受过刺激或者是惊吓引起的，对付这种情况我们应该请专门的心理医生进行治疗，通过有效的心理治疗会起到有效的改善。