两岁的宝宝模仿能力比较强，这时候尽量不要让宝宝使用一些电子产品，比如手机等等。另外这时候不能长时间看电视，通过研究发现两岁的宝宝如果长时间看电视，会对大脑产生过多的刺激，这对于宝宝的智力发育，心理发育都是不利的，下面我们来看一下两岁宝宝看电视的危害有哪些?
缺乏专注力
让我们来看几个研究结论：
1、有研究统计得到，ADHD(多动症)和婴幼儿看电视的时间是成正相关的。
2、研究证明，如果孩子一两岁的时候，每天看三个小时以上的电视，6岁时进入小学，出现无法专注听课问题的概率就增加30%。
3、研究发现，当电视播放时，孩子平均一分钟会抬头看电视节目一次，每次仅持续数秒，这短暂的时间会打断他们的专注玩耍，也会影响注意力。可见看电视确实损害了孩子的专注力。
社交能力差
电视是一种被动单向的输入，没有任何互动，孩子看电视的时间越多，就越少时间学习和练习如何与人交流。
所以，不乏有些特别爱看电视的孩子，会不爱听指令，不会与人沟通，而且有更多的攻击行为。因为他们不懂怎样用语言来和人沟通，而更倾向于用最原始的方式，也就是肢体攻击和吼叫，来应对自己所遇到的问题。
缺乏想象力
电视是被动地接收信号，它都是直接把画面呈现出来，必然会扼制一部分想象力。而一个人看书的时候，在脑子里创造的东西要丰富得多立体得多。比如当你看小说时，人物的形象、说话时的语气、韵味和内涵都会引起你的无限遐想。
造成近视
婴幼儿期的宝贝视觉调节功能还没发育完善，对于强光的直接刺激，视觉难以调节和适应。而宝贝在欣赏电视时，又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁，颜色刺激性强的节目，时间长了就会造成视疲劳、近视、斜视。
导致肥胖
有些孩子迷恋上电视，每天看电视的时间非常长，从而减少了他们每天运动玩耍的时间，而且人们常常喜欢边看电视边吃零食，长此以往，就容易引起肥胖。看看国外好多大胖子的日常生活就是：吃、看电视、睡。
但是，作为一种现代生活的娱乐工具，电视并非一无是处，我们应该更理性地对待看电视。美国儿科协会(AAP)给出的建议是：2岁以下的儿童不建议观看电视，因为处于认知的最初阶段，电视在她眼里可能只是一只会动的盒子;而2岁以上的儿童，每天观看电视不应超过2个小时，这2个小时不仅包括了电视，还包括了视频、电影、电脑游戏、上网等，而且观看的节目应该是有质量的。
缺乏专注力
让我们来看几个研究结论：
1、有研究统计得到，ADHD(多动症)和婴幼儿看电视的时间是成正相关的。
2、研究证明，如果孩子一两岁的时候，每天看三个小时以上的电视，6岁时进入小学，出现无法专注听课问题的概率就增加30%。
3、研究发现，当电视播放时，孩子平均一分钟会抬头看电视节目一次，每次仅持续数秒，这短暂的时间会打断他们的专注玩耍，也会影响注意力。可见看电视确实损害了孩子的专注力。
社交能力差
电视是一种被动单向的输入，没有任何互动，孩子看电视的时间越多，就越少时间学习和练习如何与人交流。
所以，不乏有些特别爱看电视的孩子，会不爱听指令，不会与人沟通，而且有更多的攻击行为。因为他们不懂怎样用语言来和人沟通，而更倾向于用最原始的方式，也就是肢体攻击和吼叫，来应对自己所遇到的问题。
缺乏想象力
电视是被动地接收信号，它都是直接把画面呈现出来，必然会扼制一部分想象力。而一个人看书的时候，在脑子里创造的东西要丰富得多立体得多。比如当你看小说时，人物的形象、说话时的语气、韵味和内涵都会引起你的无限遐想。
造成近视
婴幼儿期的宝贝视觉调节功能还没发育完善，对于强光的直接刺激，视觉难以调节和适应。而宝贝在欣赏电视时，又特别喜欢看那些屏幕闪动频繁，颜色刺激性强的节目，时间长了就会造成视疲劳、近视、斜视。
导致肥胖
有些孩子迷恋上电视，每天看电视的时间非常长，从而减少了他们每天运动玩耍的时间，而且人们常常喜欢边看电视边吃零食，长此以往，就容易引起肥胖。看看国外好多大胖子的日常生活就是：吃、看电视、睡。
但是，作为一种现代生活的娱乐工具，电视并非一无是处，我们应该更理性地对待看电视。美国儿科协会(AAP)给出的建议是：2岁以下的儿童不建议观看电视，因为处于认知的最初阶段，电视在她眼里可能只是一只会动的盒子;而2岁以上的儿童，每天观看电视不应超过2个小时，这2个小时不仅包括了电视，还包括了视频、电影、电脑游戏、上网等，而且观看的节目应该是有质量的。