每个幼儿的性格是不一样的，有的幼儿比较活泼，爱说爱讲，有的幼儿不爱说话。幼儿不爱说话的原因有很多，当患有某种疾病的时候，幼儿可能就不爱说话，比如患有大脑发育不全、自闭症等，幼儿不爱说话也可能与环境因素也有关系。下面我们具体了解一下幼儿不爱说话的原因有哪些。
孩子不爱说话的原因主要有以下几种因素：
1、环境因素。家庭中用多种方言与小孩讲话，比如，父亲讲普通话，母亲讲广东话，爷爷讲上海话，保姆讲陕西话。孩子对此无所适从，不知道应该怎么说。
2、病理因素。一些疾病，如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、儿童孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，可导致说话延迟，同时也存在其他相应的异常表现。轻度智能发育落后的小儿，开始说话的年龄要比正常迟l～3年。另外，有的小儿在学走路阶段(从扶走到独走)，言语的发育可能暂时性延迟，会走路后言语会很快发展起来。
3、心理问题。由于孩子刚开始说话语音口齿不清，把“毛驴子”说成“毛鱼子”，“馒头”说成“馒斗”，而引起成人的笑话，造成了孩子惧怕说话的心理。
4、个性的问题。有的孩子内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。
5、教育的问题。父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，而延迟了说话时间;家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。
下面是一些方法：
1、在家庭中统一语言，比如，都说普通话。
2、父母主动与孩子亲近和交流，满足孩子情感与心理的需求。
3、经常鼓励赞美孩子，让孩子树立自信心。不要在孩子面前表现出特别关注和在意他的不爱说话的倾向，逐步通过诱导、暗示和帮助提高孩子的语言表达能力。
4、尊重孩子，保护孩子的自尊心。做到不揭孩子的短，不嗤笑和嘲讽孩子发音不准、口齿不清的现象。
5、找一些适合于孩子朗诵的儿歌让孩子大声朗诵，为他熟练的表达语言提供帮助，形成比较流畅表达的语言习惯。
6、经常带孩子与同龄孩子接触、玩耍，让孩子在交往中得到锻炼。
7、亲朋好友聚会时，鼓励孩子与客人接触，锻炼孩子的语言能力和胆量。
8、经常与孩子在一起做“藏猫猫”等孩子喜欢的游戏，点点滴滴提高孩子的语言能力。
9、在孩子说话时不打岔、不代替，让孩子把话说完整，父母要做到倾听并及时给予回应。
孩子不爱说话的原因主要有以下几种因素：
1、环境因素。家庭中用多种方言与小孩讲话，比如，父亲讲普通话，母亲讲广东话，爷爷讲上海话，保姆讲陕西话。孩子对此无所适从，不知道应该怎么说。
2、病理因素。一些疾病，如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、儿童孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，可导致说话延迟，同时也存在其他相应的异常表现。轻度智能发育落后的小儿，开始说话的年龄要比正常迟l～3年。另外，有的小儿在学走路阶段(从扶走到独走)，言语的发育可能暂时性延迟，会走路后言语会很快发展起来。
3、心理问题。由于孩子刚开始说话语音口齿不清，把“毛驴子”说成“毛鱼子”，“馒头”说成“馒斗”，而引起成人的笑话，造成了孩子惧怕说话的心理。
4、个性的问题。有的孩子内向不爱说话，喜欢安静，不愿意表达自己的意愿和想法。
5、教育的问题。父母对孩子要求过严，经常指责和限制孩子;父母忙于自己的事或少言寡语，与孩子交流过少或缺乏交流，使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中，而延迟了说话时间;家庭环境不和睦或者许多事情由父母包办代替，使孩子得不到锻炼。
下面是一些方法：
1、在家庭中统一语言，比如，都说普通话。
2、父母主动与孩子亲近和交流，满足孩子情感与心理的需求。
3、经常鼓励赞美孩子，让孩子树立自信心。不要在孩子面前表现出特别关注和在意他的不爱说话的倾向，逐步通过诱导、暗示和帮助提高孩子的语言表达能力。
4、尊重孩子，保护孩子的自尊心。做到不揭孩子的短，不嗤笑和嘲讽孩子发音不准、口齿不清的现象。
5、找一些适合于孩子朗诵的儿歌让孩子大声朗诵，为他熟练的表达语言提供帮助，形成比较流畅表达的语言习惯。
6、经常带孩子与同龄孩子接触、玩耍，让孩子在交往中得到锻炼。
7、亲朋好友聚会时，鼓励孩子与客人接触，锻炼孩子的语言能力和胆量。
8、经常与孩子在一起做“藏猫猫”等孩子喜欢的游戏，点点滴滴提高孩子的语言能力。
9、在孩子说话时不打岔、不代替，让孩子把话说完整，父母要做到倾听并及时给予回应。