现在很多孕妇到了孕晚期的时候都会进行胎教，目的就是可以让孩子尽快的接受外界的事物。等到孩子降生之后，家长也会用各种各样的方法让孩子多多学习，帮助孩子开发大脑。这种做法是正确的，的确有一些方法具有这样的功效。那么问题来了，如何开发孩子的大脑呢?
1.鼓励孩子提问
孩子经常在妈妈讲故事的中间打断问“为什么”，有时候搞的妈妈很恼火：“妈妈讲故事时候不要插嘴!”结果孩子有很多疑问，越来越兴趣不高，渐渐不专心听妈妈的话了。妈妈感觉也很挫败，自己白费口舌讲了很多，结果孩子没听进去多少，最后你问他都讲了什么，他什么内容也说不来，明显是没认真听呀!
其实，妈妈要改变这种“我说你听，我问你答”的讲故事形式，要知道，讲故事的过程中自己不是主体，只是一个引导者。如果自己只顾向孩子灌输某个道理，或者只是关心孩子记住了多少故事内容，不顾及孩子的需求、不去解答孩子的疑问，孩子由于认知上不足，就不能更好地理解和欣赏故事。
因此，对于讲故事过程中孩子的提问要及时答，或者讲一段故事之后问问孩子有什么不明白的，在讲完整个故事后也要引导和鼓励孩子提出问题。这样围绕着故事讨论和解答，才能让孩子深刻地理解这个故事的内容，并且认真倾听故事，努力思考问题。
2.让孩子复述故事
在家长讲完故事后，让孩子复述一遍，这对孩子理解故事内容、熟悉故事情节以及发音措辞、锻炼记忆力和注意力方面都非常有好处。
在孩子复述故事时，我们可以纠正他们不正确的发音，促进他们说好普通话。还能促进孩子养成良好的语言习惯，如有的孩子在说话时候总喜欢用同一个词“完了”或者“之后”，还有的孩子喜欢一边说话一遍摸鼻子、拽衣服等，针对这样的情况，我们应该在充分表达对孩子的肯定和欣赏之后让孩子响亮、连贯、大方地讲述。
3.鼓励孩子“瞎编”故事
“瞎编”故事并不是胡言乱语，而是一种探索、想象、创造的过程，如果孩子爱“瞎编”故事，那么孩子往往思维敏捷、口语表达能力强并且富于想象力，长大后也能成为一个善于表达的人。平时可以鼓励孩子自己编故事，在有了故事的大致轮廓之后，以“有一天”等词语开头，之后将情节的先后顺序逐句描述出来，可以用一些“接着……之后……最后”等连接整个故事。至于故事结尾，可以让孩子利用发散思维去想很多种可能性，锻炼孩子的想象力。
以上几方面是需要家长注意的关于讲故事的方法问题。另外还需要注意的是，大一点的孩子会根据自己的需要来让家长购买一些故事书，这时候应该尊重孩子的意愿。尽量让孩子多尝试阅读各种类型的故事，千万不要因为自己的喜好而限制了孩子的阅读范围。
年龄小的孩子有一个习惯，就是喜欢听重复的故事，这是由于孩子的年龄特点决定的。孩子这个时候认知能力有限，只有在不断重复的过程中才能不断发现和体会新的东西。因此，家长不要嫌重复讲一个故事无聊和无趣，其实，这些重复对孩子的智力发展，是有着不可低估的作用的。
1.鼓励孩子提问
孩子经常在妈妈讲故事的中间打断问“为什么”，有时候搞的妈妈很恼火：“妈妈讲故事时候不要插嘴!”结果孩子有很多疑问，越来越兴趣不高，渐渐不专心听妈妈的话了。妈妈感觉也很挫败，自己白费口舌讲了很多，结果孩子没听进去多少，最后你问他都讲了什么，他什么内容也说不来，明显是没认真听呀!
其实，妈妈要改变这种“我说你听，我问你答”的讲故事形式，要知道，讲故事的过程中自己不是主体，只是一个引导者。如果自己只顾向孩子灌输某个道理，或者只是关心孩子记住了多少故事内容，不顾及孩子的需求、不去解答孩子的疑问，孩子由于认知上不足，就不能更好地理解和欣赏故事。
因此，对于讲故事过程中孩子的提问要及时答，或者讲一段故事之后问问孩子有什么不明白的，在讲完整个故事后也要引导和鼓励孩子提出问题。这样围绕着故事讨论和解答，才能让孩子深刻地理解这个故事的内容，并且认真倾听故事，努力思考问题。
2.让孩子复述故事
在家长讲完故事后，让孩子复述一遍，这对孩子理解故事内容、熟悉故事情节以及发音措辞、锻炼记忆力和注意力方面都非常有好处。
在孩子复述故事时，我们可以纠正他们不正确的发音，促进他们说好普通话。还能促进孩子养成良好的语言习惯，如有的孩子在说话时候总喜欢用同一个词“完了”或者“之后”，还有的孩子喜欢一边说话一遍摸鼻子、拽衣服等，针对这样的情况，我们应该在充分表达对孩子的肯定和欣赏之后让孩子响亮、连贯、大方地讲述。
3.鼓励孩子“瞎编”故事
“瞎编”故事并不是胡言乱语，而是一种探索、想象、创造的过程，如果孩子爱“瞎编”故事，那么孩子往往思维敏捷、口语表达能力强并且富于想象力，长大后也能成为一个善于表达的人。平时可以鼓励孩子自己编故事，在有了故事的大致轮廓之后，以“有一天”等词语开头，之后将情节的先后顺序逐句描述出来，可以用一些“接着……之后……最后”等连接整个故事。至于故事结尾，可以让孩子利用发散思维去想很多种可能性，锻炼孩子的想象力。
以上几方面是需要家长注意的关于讲故事的方法问题。另外还需要注意的是，大一点的孩子会根据自己的需要来让家长购买一些故事书，这时候应该尊重孩子的意愿。尽量让孩子多尝试阅读各种类型的故事，千万不要因为自己的喜好而限制了孩子的阅读范围。
年龄小的孩子有一个习惯，就是喜欢听重复的故事，这是由于孩子的年龄特点决定的。孩子这个时候认知能力有限，只有在不断重复的过程中才能不断发现和体会新的东西。因此，家长不要嫌重复讲一个故事无聊和无趣，其实，这些重复对孩子的智力发展，是有着不可低估的作用的。