小学生学写字的时候会遇到很多的麻烦，这是很正常的，只需要老师稍微的点拨一下，写字就会变得非常容易。不过，到底是谁写字好看谁写字难看，这就要看孩子们自己了。小孩子写字的时候，可能会出现手抖的情况，这可能与心理因素有一定的关系，或许也会是疾病的表现。那么，小孩为什么写字手会抖?
心理因素
写字不同于其它活动，它需要书写者心静气凝，对于刚刚接触毛笔字的初学者来说，紧张的心理因素是其中的一个主要原因，由于心理紧张，通过思维→手臂→毛笔的运行过程，使线条产生不好的结果。
气息因素
在书写活动中，毛笔字对书写者的要求是要有一定的、连贯性的气息来贯穿整个书写过程，就像唱歌一样，要求歌唱者保持一种基本的气息连贯性，从而通过这种气息传递出书写的均衡性，达到书写所要求的规定。
笔控因素
所谓笔控就是控制和驾驭毛笔的能力。初学者在写字初期，由于很少使用毛笔书写，所以在执笔、运笔等方面缺乏必要的锻炼，这方面的经验少，方法欠缺，不像硬笔那样，毛笔所产生的笔触是有弹性的，而对弹性的掌控就更需要较强的控笔能力。
总之，写字时造成手发抖的原因是多方面的，但经常加强书写练习，加上规范的锻炼，这个问题是完全可以克服的。建议从以下几方面做起：
要克服恐惧和紧张心理
养成一种专注的思维学习习惯。要针对毛笔书法的书写特点，给自己制定一个学习计划，包括学习时间、习字字数等，比如，有的人不习惯在人多的情况下写字，那么就在一个人的时候，多练习、多动笔，提高书写能力。
加强气息的训练
毛笔字有它的书写特性，要求书写者凝神静气，集中注意力，做到心平气和，端庄宁静。刚开始书写时注意呼吸的配合，深吸气，慢吐气，这样保持一段时间后，就会形成一个自然状态，对于气息的训练是大有好处的。
心理因素
写字不同于其它活动，它需要书写者心静气凝，对于刚刚接触毛笔字的初学者来说，紧张的心理因素是其中的一个主要原因，由于心理紧张，通过思维→手臂→毛笔的运行过程，使线条产生不好的结果。
气息因素
在书写活动中，毛笔字对书写者的要求是要有一定的、连贯性的气息来贯穿整个书写过程，就像唱歌一样，要求歌唱者保持一种基本的气息连贯性，从而通过这种气息传递出书写的均衡性，达到书写所要求的规定。
笔控因素
所谓笔控就是控制和驾驭毛笔的能力。初学者在写字初期，由于很少使用毛笔书写，所以在执笔、运笔等方面缺乏必要的锻炼，这方面的经验少，方法欠缺，不像硬笔那样，毛笔所产生的笔触是有弹性的，而对弹性的掌控就更需要较强的控笔能力。
总之，写字时造成手发抖的原因是多方面的，但经常加强书写练习，加上规范的锻炼，这个问题是完全可以克服的。建议从以下几方面做起：
要克服恐惧和紧张心理
养成一种专注的思维学习习惯。要针对毛笔书法的书写特点，给自己制定一个学习计划，包括学习时间、习字字数等，比如，有的人不习惯在人多的情况下写字，那么就在一个人的时候，多练习、多动笔，提高书写能力。
加强气息的训练
毛笔字有它的书写特性，要求书写者凝神静气，集中注意力，做到心平气和，端庄宁静。刚开始书写时注意呼吸的配合，深吸气，慢吐气，这样保持一段时间后，就会形成一个自然状态，对于气息的训练是大有好处的。