头脑空空这种情况每一个人在生活中都有遇到过的，特别是一些选择困难症的患者，而且内心矛盾以及没有立场的朋友是很容易出现大脑空白的症状。大脑空白一般是不会影响到患者的健康，但是会影响患者的大脑思考能力，长期出现头脑空白，有可能会影响到患者脑细胞发育生长。
1、选择困难
当你脑子里储备了一定容量的知识，面对问题时反而容易摇摆不定了，觉得这个也对那个也对，到底哪个才是最对的呢?就像很多人生活中一到出门就选择困难不知道穿哪件衣服好看一样。
2、利用率低
知识体系数量过多时，生活中没有那么多问题需要全部用到，有些碎片化的冷知识可能一辈子也用不上，不管这个落灰的知识重不重要，其实在获取它的时候都消耗了成本。就像衣柜里那些总也穿不了的衣服，都是真金白银买回来的，却只能白白浪费在衣柜里防潮。
3、自相矛盾
不同学科、甚至同一学科不同流派会有一些冲突的观点，所以连续解决一系列问题时容易出现自相矛盾的情况。这点我相信咱们中国人最有体会了，刚学会“道高一尺魔高一丈”，转头又告诉我们“邪不胜正”(当然不同情境谚语具有不同适应性，不可一概而论)。
1、摒弃知识收集癖
有些人，你不能否认他对知识的渴望和学习的热情，看到《十天练就PPT大法》《PS小白入门》就点开标题，认认真真学习了一番，但是真正的工作和生活中用的上的机会却不大。向往一些行业大牛、兴趣达人参与的论坛、沙龙，听取高人的见解，也觉得很有收收获，但是行业有别，应用价值也不高。因此，比起“为了学习而学习”，更被推崇的是“为了解决问题而学习”。前者容易流于形式，后者因为有了目标，过程就会更直接有效。一个学生想要快速提分，最快速的方法是什么?就是找出自己的薄弱学科中容易错的类型题后勤加学习，解决了自然就提分。如果明天就要考试了，不这么做，难道还要为了增加学科涵养预习高年级课本吗?还是拿衣服和衣柜做类比，明明平常没有什么穿晚礼服的机会，偏偏买一大堆屯着，那不是浪费是什么?
2、打造自己的元知识体系
生活中肯定有些内容是你主动想去了解的，不可能接受信息时也抱着强烈的指向性质问自己“这个东西能解决我这个问题还是那个问题嘞?解决不了我还听不听嘞?”那样未免也太功利太影响生活质量，如果这样想就矫枉过正了。构建自己的元知识体系。什么叫元知识体系?一个人的元知识体系，是其他知识体系的核心和基础，所有学到的新知识都可以用某种方式被纳入元知识体系中。换个简单点的说法，就是自己总结出一套可以梳理、分析任何知识的逻辑体系，无论你是已有的，还是新获取的，所有知识都能在这个知识大树中找到自己的位置。人生漫漫，学习不止，这棵大树一定是不断枝繁叶茂的。这里提出一个词，“内化”，在内化新知识的过程中可能会出现新知识与老知识冲突的情况，这个时候就看个人是如何辩证取舍的，是打算保留原有枝干，还是用新的替换掉老的枝干，原文这句话非常精炼浓缩不出错：如果保留原来的树枝，那我得找出新知识的逻辑漏洞在哪;如果用新知识替代原来的树枝，那主干或其他树枝会不会受到影响?整个系统的逻辑如何自洽?
1、选择困难
当你脑子里储备了一定容量的知识，面对问题时反而容易摇摆不定了，觉得这个也对那个也对，到底哪个才是最对的呢?就像很多人生活中一到出门就选择困难不知道穿哪件衣服好看一样。
2、利用率低
知识体系数量过多时，生活中没有那么多问题需要全部用到，有些碎片化的冷知识可能一辈子也用不上，不管这个落灰的知识重不重要，其实在获取它的时候都消耗了成本。就像衣柜里那些总也穿不了的衣服，都是真金白银买回来的，却只能白白浪费在衣柜里防潮。
3、自相矛盾
不同学科、甚至同一学科不同流派会有一些冲突的观点，所以连续解决一系列问题时容易出现自相矛盾的情况。这点我相信咱们中国人最有体会了，刚学会“道高一尺魔高一丈”，转头又告诉我们“邪不胜正”(当然不同情境谚语具有不同适应性，不可一概而论)。
1、摒弃知识收集癖
有些人，你不能否认他对知识的渴望和学习的热情，看到《十天练就PPT大法》《PS小白入门》就点开标题，认认真真学习了一番，但是真正的工作和生活中用的上的机会却不大。向往一些行业大牛、兴趣达人参与的论坛、沙龙，听取高人的见解，也觉得很有收收获，但是行业有别，应用价值也不高。因此，比起“为了学习而学习”，更被推崇的是“为了解决问题而学习”。前者容易流于形式，后者因为有了目标，过程就会更直接有效。一个学生想要快速提分，最快速的方法是什么?就是找出自己的薄弱学科中容易错的类型题后勤加学习，解决了自然就提分。如果明天就要考试了，不这么做，难道还要为了增加学科涵养预习高年级课本吗?还是拿衣服和衣柜做类比，明明平常没有什么穿晚礼服的机会，偏偏买一大堆屯着，那不是浪费是什么?
2、打造自己的元知识体系
生活中肯定有些内容是你主动想去了解的，不可能接受信息时也抱着强烈的指向性质问自己“这个东西能解决我这个问题还是那个问题嘞?解决不了我还听不听嘞?”那样未免也太功利太影响生活质量，如果这样想就矫枉过正了。构建自己的元知识体系。什么叫元知识体系?一个人的元知识体系，是其他知识体系的核心和基础，所有学到的新知识都可以用某种方式被纳入元知识体系中。换个简单点的说法，就是自己总结出一套可以梳理、分析任何知识的逻辑体系，无论你是已有的，还是新获取的，所有知识都能在这个知识大树中找到自己的位置。人生漫漫，学习不止，这棵大树一定是不断枝繁叶茂的。这里提出一个词，“内化”，在内化新知识的过程中可能会出现新知识与老知识冲突的情况，这个时候就看个人是如何辩证取舍的，是打算保留原有枝干，还是用新的替换掉老的枝干，原文这句话非常精炼浓缩不出错：如果保留原来的树枝，那我得找出新知识的逻辑漏洞在哪;如果用新知识替代原来的树枝，那主干或其他树枝会不会受到影响?整个系统的逻辑如何自洽?