儿童会有语言敏感期,而语言敏感期主要是在4岁6岁阶段开始停止,主要是从刚开始的咿呀学语,到最后可以完整的去表达自己的意思,所以在这段时间里面是孩子学说话最好的阶段,作为家长也要注意给予孩子正确的语言引导,让孩子生活在一个温馨而且幸福的语言环境当中。
语言敏感期,出现时间:3-4岁止于6岁,从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了,起先是吚吚呀呀的练习,接着是单字的出现"妈妈""爸爸"是我们听到的孩子的最早的语言,然后是词-短语-短句-表达一个完整的意思-使用语言内在的功能,经过了这几个阶段,我们发现从语言模仿开始,一直到发现语言的美妙,孩子的语言就这样发展起来了。这是正常的生理现象。
简介
语言敏感期
出现时间:3-4岁止于6岁
关键词:语言的作用在于发展思维
主要表现:从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了,起
先是吚吚呀呀的练习,接着是单字的出现"妈妈""爸爸"是我们
听到的孩子的最早的语言,然后是词-短语-短句-表达一个完整
的意思-使用语言内在的功能,经过了这几个阶段,我们发现从语
言模仿开始,一直到发现语言的美妙,孩子的语言就这样发展起来
了。这是正常的生理现象。
注意事项:良好的语言环境是儿童学习语言的最好方式。这个时候是语言吸收的黄金期,可以同时学习多种语言。
语言敏感期,出现时间:3-4岁止于6岁,从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了,起先是吚吚呀呀的练习,接着是单字的出现"妈妈""爸爸"是我们听到的孩子的最早的语言,然后是词-短语-短句-表达一个完整的意思-使用语言内在的功能,经过了这几个阶段,我们发现从语言模仿开始,一直到发现语言的美妙,孩子的语言就这样发展起来了。这是正常的生理现象。
简介
语言敏感期
出现时间:3-4岁止于6岁
关键词:语言的作用在于发展思维
主要表现:从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了,起
先是吚吚呀呀的练习,接着是单字的出现"妈妈""爸爸"是我们
听到的孩子的最早的语言,然后是词-短语-短句-表达一个完整
的意思-使用语言内在的功能,经过了这几个阶段,我们发现从语
言模仿开始,一直到发现语言的美妙,孩子的语言就这样发展起来
了。这是正常的生理现象。
注意事项:良好的语言环境是儿童学习语言的最好方式。这个时候是语言吸收的黄金期,可以同时学习多种语言。