就是孩子的智力，如果在发育过程中出现低下的情况，不仅和孩子的遗传因素有关系，跟孩子平时在生活中所需要的营养也有一定的关系，所以家长们可以带孩子去检查，及时的为孩子补充还是能够挽救的，而且用来治疗智力低下的方法也比较多特别的先进，那么智力低下真的能治好吗?
关于智力低下的一个治疗的话，目前的话还是没有一个特效的一个治疗方式，主要是以对症治疗为主的，在这个对症治疗方面的话，就是根据他有什么样的症状，就进行一个什么样的一个训练，当然说如果是一些轻微的一些环境因素方面影响到的，这些还是可以得到一个根治的，但是大部分的因素，都是由于一些神经系统发育方面的一个障碍跟一些遗传方面的一个病因引起来的，那这个情况就要根据他的一个智力低下的一个程度来区分，那如果是一个轻度的一个智力低下，那经过训练之后，可以让他慢慢的一个接近正常去达到一个去适应社会的一个能力，那么是一些重度的一个智力低下的话，那经过治疗之后可以让他慢慢的程度可以提高，降低到一个中度然后逐渐让他去适应一个社会。
儿智力低下能治好吗
儿童智力低下是可以治好的关键是早发现早治疗，找到病因，对症下药，智力低下发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。
小儿智力低下怎么办
1、首先要给智力低下的儿童一个正常人的待遇，给他受教育和受训练的权利，尊重他的兴趣和爱好。
2、在教育训练前，应先治疗他的疾病，如先天畸形兔唇、营养缺乏及其他急慢性疾病，为教育和训练奠定下较好的身体基础。
3、要对孩子的天赋能力进行实事求是的评价，要判定他适应社会和环境的能力，判定他的学习和接受能力，做简单的智力测定，了解他的最低智商。
4、教育训练要从给予各种刺激开始，例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等，激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。
5、根据孩子的特点，探索一套行之有效的教育训练方法，以使智力低下儿童能够逐渐得以康复。
小儿智力低下治疗
1、病因治疗：已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下，苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，改善其智力水平。社会心理文化原因造成的MR，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
2、训练和康复：配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和MR的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。迟早让患儿在有组织的机构(如托儿所和幼儿园)里接受持久的综合笥教育和训练。最好让患儿与正常儿一起照管，这样比分开照管更有益。开办特殊班级或特殊学校，以便提高身体健康水平，训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。设立工作医疗站，一方面为青少年患者训练生产技能，另一方面保障就业。还可设立专门的医院、疗养所(村)，收住中度以上MR。
关于智力低下的一个治疗的话，目前的话还是没有一个特效的一个治疗方式，主要是以对症治疗为主的，在这个对症治疗方面的话，就是根据他有什么样的症状，就进行一个什么样的一个训练，当然说如果是一些轻微的一些环境因素方面影响到的，这些还是可以得到一个根治的，但是大部分的因素，都是由于一些神经系统发育方面的一个障碍跟一些遗传方面的一个病因引起来的，那这个情况就要根据他的一个智力低下的一个程度来区分，那如果是一个轻度的一个智力低下，那经过训练之后，可以让他慢慢的一个接近正常去达到一个去适应社会的一个能力，那么是一些重度的一个智力低下的话，那经过治疗之后可以让他慢慢的程度可以提高，降低到一个中度然后逐渐让他去适应一个社会。
儿智力低下能治好吗
儿童智力低下是可以治好的关键是早发现早治疗，找到病因，对症下药，智力低下发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。
小儿智力低下怎么办
1、首先要给智力低下的儿童一个正常人的待遇，给他受教育和受训练的权利，尊重他的兴趣和爱好。
2、在教育训练前，应先治疗他的疾病，如先天畸形兔唇、营养缺乏及其他急慢性疾病，为教育和训练奠定下较好的身体基础。
3、要对孩子的天赋能力进行实事求是的评价，要判定他适应社会和环境的能力，判定他的学习和接受能力，做简单的智力测定，了解他的最低智商。
4、教育训练要从给予各种刺激开始，例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等，激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。
5、根据孩子的特点，探索一套行之有效的教育训练方法，以使智力低下儿童能够逐渐得以康复。
小儿智力低下治疗
1、病因治疗：已经查明病因者，如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍，则应尽可能设法去除病因，使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下，苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断，早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法，改善其智力水平。社会心理文化原因造成的MR，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力取得圈套进步。
2、训练和康复：配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和MR的严重程度对患者进行训练，使其达到尽可能高的智力水平。迟早让患儿在有组织的机构(如托儿所和幼儿园)里接受持久的综合笥教育和训练。最好让患儿与正常儿一起照管，这样比分开照管更有益。开办特殊班级或特殊学校，以便提高身体健康水平，训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。设立工作医疗站，一方面为青少年患者训练生产技能，另一方面保障就业。还可设立专门的医院、疗养所(村)，收住中度以上MR。