早期干预的治疗是有很重大的意义，最好还是在三岁之前就需要开始做这项治疗，才可以使得治疗效果变得更加显著，这也是会让他们的智力发育变得更加好，对于一些智力发育迟缓的宝宝们就更加应该要重视这种治疗方式，避免在以后没有办法再去使得他们的智力恢复到正常的水平状态。
早期干预应在六岁以前进行，最好是从三岁以前就开始。当然，只要一经发现，就应马上开始。当孩子五岁再开始早期干预的话，知识可以增加，但智力就增加不大了。这种看法的主要根据是，六岁以前是智力发展的关键期。
所谓关键期是指刺激的提供有最优时机，在这个时机最容易获得反应。错过了这个时机，反应或者不能获得，或者不会达到最好的水平。
早期是发展的关键期，其主要原因是，早期是行为的可塑期，受外界影响大。心理学家对早期在人的一生中的重要性有许多研究。最早关心儿童早期经验对以后行为影响的心理学家是弗洛伊德。他根据精神病患者对早年的回忆提出：早年，特别是生后头六年，对人一生的发展都有影响。
一个孩子如果受了感情的剥夺，对以后智力的发展，会有不可逆转的影响。反之，如果有良好的环境与教育，也会保持到永久。他还认为后一阶段的智力来源于前一阶段的智力，这样一段一段可以推到早期。孩子年龄愈大，智力也就愈固定，所以要重视儿童早期的智力培育和智力开发。
不过，我们也要看到，早期是智力发展的关键期，但不等于错过了这一有利时机就没有作用了。事实证明，人的一生除了老年以外，智力都在发展着，环境对于人的智力发展总是起作用的，不过不如童年时期作用大而已。所以，在强调早期干预的重要性时，也不要把它绝对化，这才全面。
儿童发展取决于遗传因素和与其气质特征相适应的环境因素的相互作用。早期的生活经验不仅制约着当时的生长发育状况，对以后的儿童期、青少年期、乃至整个成人期的智能水平、社会适应能力均具有重大影响。
婴幼儿时期是人一生中发展速度最快、变化范围最广的阶段，其工作重点指向预防，识别发展的风险因素，并在障碍出现以前进行干预，这一时期被认为是“一生中预防精神障碍的关键”。
“早期干预”是针对各类婴幼儿的一系列刺激和训练活动。深圳远东妇儿科医院专家指出，早期干预能够影响婴幼儿的行为和情绪，促使他们向着积极、主动、进取、友善、愉快的方向发展，而且，干预开始的时期愈早，效果愈明显。这对我国的独生子女教育，促进独生子女健全人格的发展具有重大的意义。
早期干预应在六岁以前进行，最好是从三岁以前就开始。当然，只要一经发现，就应马上开始。当孩子五岁再开始早期干预的话，知识可以增加，但智力就增加不大了。这种看法的主要根据是，六岁以前是智力发展的关键期。
所谓关键期是指刺激的提供有最优时机，在这个时机最容易获得反应。错过了这个时机，反应或者不能获得，或者不会达到最好的水平。
早期是发展的关键期，其主要原因是，早期是行为的可塑期，受外界影响大。心理学家对早期在人的一生中的重要性有许多研究。最早关心儿童早期经验对以后行为影响的心理学家是弗洛伊德。他根据精神病患者对早年的回忆提出：早年，特别是生后头六年，对人一生的发展都有影响。
一个孩子如果受了感情的剥夺，对以后智力的发展，会有不可逆转的影响。反之，如果有良好的环境与教育，也会保持到永久。他还认为后一阶段的智力来源于前一阶段的智力，这样一段一段可以推到早期。孩子年龄愈大，智力也就愈固定，所以要重视儿童早期的智力培育和智力开发。
不过，我们也要看到，早期是智力发展的关键期，但不等于错过了这一有利时机就没有作用了。事实证明，人的一生除了老年以外，智力都在发展着，环境对于人的智力发展总是起作用的，不过不如童年时期作用大而已。所以，在强调早期干预的重要性时，也不要把它绝对化，这才全面。
儿童发展取决于遗传因素和与其气质特征相适应的环境因素的相互作用。早期的生活经验不仅制约着当时的生长发育状况，对以后的儿童期、青少年期、乃至整个成人期的智能水平、社会适应能力均具有重大影响。
婴幼儿时期是人一生中发展速度最快、变化范围最广的阶段，其工作重点指向预防，识别发展的风险因素，并在障碍出现以前进行干预，这一时期被认为是“一生中预防精神障碍的关键”。
“早期干预”是针对各类婴幼儿的一系列刺激和训练活动。深圳远东妇儿科医院专家指出，早期干预能够影响婴幼儿的行为和情绪，促使他们向着积极、主动、进取、友善、愉快的方向发展，而且，干预开始的时期愈早，效果愈明显。这对我国的独生子女教育，促进独生子女健全人格的发展具有重大的意义。