许多小孩学业成绩不太好，都是由于专注力不足集中化。如：授课的情况下，教师在上面授课，而下边，小孩的观念早就飞来到“九宵云外”。孩子注意力不集中化该怎么办？还一些小孩本来手里正做着一件事情，还没有等那件事儿做了，却忽然被外部的别的事情所吸引住了。怎么做才可以让这爱不给力的观念把专注力都集中化在一件事情上边呢？
小孩不专心致志，一般主要表现为二种状况：其一是专注力悬浮不确定，潜心的总体目标会常常迁移；其二是不耐烦，常沉醉于白曰梦而忘掉眼下的事儿，后面一种实际上并不是专注力不集中化的小孩，仅仅将留意弄错。要是父母教师认真帮小孩改正，使她们将心思迁移到关键事儿上来，通常也有非常好的主要表现和造就。
听觉系统留意训炼
1、听数报数法：让小孩听一组大数字，如375985，随后马上报出去。每日训炼的数组可慢慢延长
2、听数倒背：读给孩子一组大数字，让小孩倒背出去，如426，小孩背出“624”。数组随训炼的过程慢慢延长。
3、转述词句：父母从书里随便读取5个词，规定小孩转述；父母从书里读取6个词，规定小孩转述；
数一数法：从3刚开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300刚开始，隔三就数，数到3。也可挑选从其他大数字刚开始。无论如何数，先记录下来時间，看多久数完。随后看后一频次是不是能快于前一次……
念书训炼：
父母和小孩各拿一本同样的书，选一篇文章让小孩高声诵读，父母记录下来小孩念错的地区；再让小孩从头开始读起，看念书的時间可否加速，不正确可否降低
益智游戏训炼：
买一些智力训练的书，找这些锻练洞察力、专注力、记忆能力的文，如走迷宫，在一大堆中找某些东西，找不同点（同中找异，异中找同），比大小、长度，在要求的時间内把一页中的物件记牢，随后合奏疏让小孩报出去.
END
常见问题
需要留意的是，以便让小孩在接纳这种训炼时不觉得枯燥乏味，能够有一定的奖罚对策，也可和父母以赛事的方法来开展，那样能够提升训炼活动的快乐。父母应当言传身教，主要表现出专心致志、坚持不懈和细心的楷模。一旦察觉孩子有专心致志的主要表现，更应多方面激励和夸赞。
小孩不专心致志，一般主要表现为二种状况：其一是专注力悬浮不确定，潜心的总体目标会常常迁移；其二是不耐烦，常沉醉于白曰梦而忘掉眼下的事儿，后面一种实际上并不是专注力不集中化的小孩，仅仅将留意弄错。要是父母教师认真帮小孩改正，使她们将心思迁移到关键事儿上来，通常也有非常好的主要表现和造就。
听觉系统留意训炼
1、听数报数法：让小孩听一组大数字，如375985，随后马上报出去。每日训炼的数组可慢慢延长
2、听数倒背：读给孩子一组大数字，让小孩倒背出去，如426，小孩背出“624”。数组随训炼的过程慢慢延长。
3、转述词句：父母从书里随便读取5个词，规定小孩转述；父母从书里读取6个词，规定小孩转述；
数一数法：从3刚开始，隔3就数，如3、6、9、12、15……数到300；从300刚开始，隔三就数，数到3。也可挑选从其他大数字刚开始。无论如何数，先记录下来時间，看多久数完。随后看后一频次是不是能快于前一次……
念书训炼：
父母和小孩各拿一本同样的书，选一篇文章让小孩高声诵读，父母记录下来小孩念错的地区；再让小孩从头开始读起，看念书的時间可否加速，不正确可否降低
益智游戏训炼：
买一些智力训练的书，找这些锻练洞察力、专注力、记忆能力的文，如走迷宫，在一大堆中找某些东西，找不同点（同中找异，异中找同），比大小、长度，在要求的時间内把一页中的物件记牢，随后合奏疏让小孩报出去.
END
常见问题
需要留意的是，以便让小孩在接纳这种训炼时不觉得枯燥乏味，能够有一定的奖罚对策，也可和父母以赛事的方法来开展，那样能够提升训炼活动的快乐。父母应当言传身教，主要表现出专心致志、坚持不懈和细心的楷模。一旦察觉孩子有专心致志的主要表现，更应多方面激励和夸赞。