自闭症可谓是让宝妈们画饼充饥的症状，因为这类症状没有优质的治疗方法，会影响到宝宝的后半生。因此每一个宝妈都是很担忧这类症状找上门的，那么就需要对自闭症多把握一些，那2岁自闭症的预兆是什么？
1.交流与沟通发现异常
倘若宝宝有自闭症的趋于，那交流与沟通专业能力便会出现异常。身心健康的宝宝，在解决宝妈的状况下，一直积极热情的，很想要跟宝妈交流与沟通。但是自闭症的宝宝则是另一种心理状态，根本不理睬宝妈，对宝妈的热情也熟视无睹。解决他人的状况下，也是一样的心理状态，不关心附近的一切，只沉浸在本身的小世界中。
2.心理状态发现异常
身体健康的宝宝心理状态是很稳定的，即使心情压抑也会用哭的方式描述，或者是跟宝妈讲诉本身的不开心。但是自闭症的宝宝就不一样了，心情压抑的状况下能大声的大声吼叫，而且是嘶喊的状况。明眼的宝妈一眼就能鉴别出来，宝宝的心理状态跟聪明宝宝的心理状态是有区别的。
3.暴力倾向
存在自闭症趋于的宝宝，在处理事情的状况下，经常会用凌霸的方式解决。不只是对身边的人存在暴力倾向，还会继续再次对本身释放出来凌霸。
自闭症的治疗方法
自闭症的治疗方法包括医学上的治疗、行为心理治疗方法及学前教育。下列：
（1）医学上的治疗：
1、防御性治疗：防止自闭症的出现，包括细胞生物学上的具体指导。
2、补救性治疗：尽快诊断，针对生理因素而各个方面治疗。
3、症状性治疗：药物治疗可以减轻症状，例如太过活动性、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠艰辛等，但预期效果有限。
（2）行为心理治疗方法及学前教育：
1、一个一致的治疗计划方案。
2、尽可能令自闭症儿童能弄清楚对他的要求，令他对地理环境导致个人爱好，觉得参予更加有意义。
3、要生产生产制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要积极主动的帮助他们参予。
4、教他的东西要适合他的专业能力，尽可能帮助爸爸妈妈去学习在家里用一样的方法文化教育他。
5、教他培训学习一切正常行为去取代发现异常行为。
6、尽可能用鼓励的方法，一开始时可能需要严格教育，最重要是令他参予后得到成功感。获得成功的工作经历会令他的调整情绪及有更大的念头去参予。
7、要从各个领域去鉴定他的专业能力。他的专业能力是参差不齐的。根据鉴定结果去提供适合他专业能力的训练方法及培训学习机会。
8、反复夫妻生活及不愿改变的趋于需要慢慢地治疗。一般是帮助他培训学习别的非常好的行为去取代这类行为。除此之外，他们愈弄清楚得多，这类行为便会愈少。
9、用行为心理治疗方法方法去解决一些艰辛行为，例如发脾气、不愿就餐等。
10、尽可能令青少年儿童和爸爸妈妈有高兴的实践经验。
1.交流与沟通发现异常
倘若宝宝有自闭症的趋于，那交流与沟通专业能力便会出现异常。身心健康的宝宝，在解决宝妈的状况下，一直积极热情的，很想要跟宝妈交流与沟通。但是自闭症的宝宝则是另一种心理状态，根本不理睬宝妈，对宝妈的热情也熟视无睹。解决他人的状况下，也是一样的心理状态，不关心附近的一切，只沉浸在本身的小世界中。
2.心理状态发现异常
身体健康的宝宝心理状态是很稳定的，即使心情压抑也会用哭的方式描述，或者是跟宝妈讲诉本身的不开心。但是自闭症的宝宝就不一样了，心情压抑的状况下能大声的大声吼叫，而且是嘶喊的状况。明眼的宝妈一眼就能鉴别出来，宝宝的心理状态跟聪明宝宝的心理状态是有区别的。
3.暴力倾向
存在自闭症趋于的宝宝，在处理事情的状况下，经常会用凌霸的方式解决。不只是对身边的人存在暴力倾向，还会继续再次对本身释放出来凌霸。
自闭症的治疗方法
自闭症的治疗方法包括医学上的治疗、行为心理治疗方法及学前教育。下列：
（1）医学上的治疗：
1、防御性治疗：防止自闭症的出现，包括细胞生物学上的具体指导。
2、补救性治疗：尽快诊断，针对生理因素而各个方面治疗。
3、症状性治疗：药物治疗可以减轻症状，例如太过活动性、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠艰辛等，但预期效果有限。
（2）行为心理治疗方法及学前教育：
1、一个一致的治疗计划方案。
2、尽可能令自闭症儿童能弄清楚对他的要求，令他对地理环境导致个人爱好，觉得参予更加有意义。
3、要生产生产制造一个稳定、一致的治疗结构，与及要积极主动的帮助他们参予。
4、教他的东西要适合他的专业能力，尽可能帮助爸爸妈妈去学习在家里用一样的方法文化教育他。
5、教他培训学习一切正常行为去取代发现异常行为。
6、尽可能用鼓励的方法，一开始时可能需要严格教育，最重要是令他参予后得到成功感。获得成功的工作经历会令他的调整情绪及有更大的念头去参予。
7、要从各个领域去鉴定他的专业能力。他的专业能力是参差不齐的。根据鉴定结果去提供适合他专业能力的训练方法及培训学习机会。
8、反复夫妻生活及不愿改变的趋于需要慢慢地治疗。一般是帮助他培训学习别的非常好的行为去取代这类行为。除此之外，他们愈弄清楚得多，这类行为便会愈少。
9、用行为心理治疗方法方法去解决一些艰辛行为，例如发脾气、不愿就餐等。
10、尽可能令青少年儿童和爸爸妈妈有高兴的实践经验。