宝宝和爸爸妈妈分离出来的情况下会出现三个环节，在最初的情况下，小孩会出现明显的抵抗，主要表现便是失声痛哭，接下去便会出现心寒环节，小孩还会又哭又闹，可是又哭又闹的水平会大大的变弱，小表情会越来越迟缓，随后便会进到沧蓝环节，小孩就只有接纳他人的照顾了，那么对于小宝宝的幼儿入园焦虑问题，有什么方式能够协助解决呢？
小宝宝幼儿入园焦虑期怎样解决？
1.塑造自立、适应力
在鼓励孩子自立、适应力的关键时期应留意自立训炼，例如1岁上下训练用勺用餐；2岁上下单独用餐（用勺或木筷）；2岁上下小便、便时自身找便池，并刚开始脱、穿裤的训炼和具体指导；2.5～3岁尽可能自身进行小便便，如脱裤衩并且用卫生纸擦屁股、提牛仔裤子。学好以上各类的小孩能较快融入幼稚园的日常生活。
2.多与同年龄小伙伴们触碰
从1岁起就常常带娃到小孩子多的地区玩乐，多与同年龄小孩触碰；到2岁上下激励他积极与别的小孩子相处，在小孩十分了解和安全性的地区可使他试着与家人短暂性分离出来。
3.和小孩共享育儿园的一切
让小孩开心渡过在幼稚园的第一天，并在最开始一个月，持续注重幼稚园的益处，与小孩一起探讨去幼稚园的获得，掌握小孩的念头，对不满意的地区要有有效的表述。
影响要素
1.身边的朋友的小孩，幼儿入园焦虑比较轻
在大家族长大了的小宝宝，平时触碰的人多，依赖的目标普遍，幼儿入园焦虑比较轻。相反，在家庭长大了的小孩，每日只和父母或关键照料者在一起，和外部触碰少，依赖目标少，与照料者分离出来后无法寻找别的依赖目标。
2.个性化乐观的小孩，幼儿入园焦虑比较轻
平常性格开朗、乐滋滋的小孩，和父母分手的时候，也免不了痛哭几声，但迅速便会融入没有父母的时间；而不爱说话、自觉性较弱的小孩，一般焦虑情绪较比较严重，且焦虑情绪持续时间较长。
3.自觉性差、亲人娇惯的小孩幼儿入园焦虑较重
这一类小孩生存技能缺少，自控能力差，一旦要摆脱家门口离去爸爸妈妈，便不知道怎样解决。在幼稚园中老师规定儿童具有一定的单独和自控能力，包含：自身用餐、自身脱穿衣服裤子、自身唾觉、能控制上厕所、自身手机游戏、遵循一定的标准这些。这种规定都是有可使儿童觉得是一种挑战和工作压力。
小宝宝幼儿入园焦虑期怎样解决？
1.塑造自立、适应力
在鼓励孩子自立、适应力的关键时期应留意自立训炼，例如1岁上下训练用勺用餐；2岁上下单独用餐（用勺或木筷）；2岁上下小便、便时自身找便池，并刚开始脱、穿裤的训炼和具体指导；2.5～3岁尽可能自身进行小便便，如脱裤衩并且用卫生纸擦屁股、提牛仔裤子。学好以上各类的小孩能较快融入幼稚园的日常生活。
2.多与同年龄小伙伴们触碰
从1岁起就常常带娃到小孩子多的地区玩乐，多与同年龄小孩触碰；到2岁上下激励他积极与别的小孩子相处，在小孩十分了解和安全性的地区可使他试着与家人短暂性分离出来。
3.和小孩共享育儿园的一切
让小孩开心渡过在幼稚园的第一天，并在最开始一个月，持续注重幼稚园的益处，与小孩一起探讨去幼稚园的获得，掌握小孩的念头，对不满意的地区要有有效的表述。
影响要素
1.身边的朋友的小孩，幼儿入园焦虑比较轻
在大家族长大了的小宝宝，平时触碰的人多，依赖的目标普遍，幼儿入园焦虑比较轻。相反，在家庭长大了的小孩，每日只和父母或关键照料者在一起，和外部触碰少，依赖目标少，与照料者分离出来后无法寻找别的依赖目标。
2.个性化乐观的小孩，幼儿入园焦虑比较轻
平常性格开朗、乐滋滋的小孩，和父母分手的时候，也免不了痛哭几声，但迅速便会融入没有父母的时间；而不爱说话、自觉性较弱的小孩，一般焦虑情绪较比较严重，且焦虑情绪持续时间较长。
3.自觉性差、亲人娇惯的小孩幼儿入园焦虑较重
这一类小孩生存技能缺少，自控能力差，一旦要摆脱家门口离去爸爸妈妈，便不知道怎样解决。在幼稚园中老师规定儿童具有一定的单独和自控能力，包含：自身用餐、自身脱穿衣服裤子、自身唾觉、能控制上厕所、自身手机游戏、遵循一定的标准这些。这种规定都是有可使儿童觉得是一种挑战和工作压力。