两岁半的小宝宝还不会聊天得话也不可以心存侥幸的，一定要立即的带她们去做语言层面的检验，那样的话才能够了解她们是不是出现了语言发育迟缓的病症，这类疾病治疗上边还是较为艰难的，需要父母们有挺大的细心和坚持不懈的，要慢慢的去改进她们的语言作用，要开展有关的语言层面的训炼。
对早已有语言，但内容少、方式简易的少年儿童，规定其效仿医治工作人员的讲话，诱发自发的表述，并运用在日常生活中。干涉选用的对策是在想象性游戏里面，使少年儿童效仿。医治工作人员在示范语言选用手式和姿势提升少年儿童的体会;鼓励少年儿童有目的的沟通交流;造就各种各样机遇与少年儿童会话;在角色扮演游戏的游戏里面教少年儿童日常生活术语，如去店铺买东西，招待到访盆友，礼仪知识等。
(4)家中相互配合：爸爸妈妈和养育者在少年儿童语言生长发育和语言医治中起着十分关键的功效。爸爸妈妈需要积极地参加，在日常生活中运用语言医治方式和对策，朝着医治的宏伟目标勤奋。现如今临床医学的语言医治方式便是医治工作人员与家中中间的合作和相互配合，结合实际已确认是注重实效的。
3.声线问题的医治在儿科行业中，声线医治关键用以对听力障碍和智能化缓慢少年儿童的发声训练，包含声调、音调、清浊音、起音和声时的训炼。现阶段中国已运用电脑上的多媒体系统作用，选用临床医学专业手机软件做为一种医治方式，融合个人医治中的别的方式如改变音调、咽喉推拿、半咽下、改变舌位、降低硬起音、释放压力、呼吸训练等，做到治疗效果。
4.语言不流畅的医治幼年少年儿童的语言不流畅与口吃无法区别，当这类不流畅状况十分经常时，经常选用非立即的医治，如少年儿童的手机游戏、爸爸妈妈的具体指导、改变爸爸妈妈与少年儿童的相处方法，调节自然环境等。往往选用间接性的治疗方法是由于防止让少年儿童因有意矫正语言不流畅而造成的焦虑不安。医治工作人员要劝诫亲人不必纠正小孩的不流畅讲话，使他重说和复诵。可设计方案一些游戏体验情景如故事接龙、童谣、儿歌等推动语言的流畅性。
对早已有语言，但内容少、方式简易的少年儿童，规定其效仿医治工作人员的讲话，诱发自发的表述，并运用在日常生活中。干涉选用的对策是在想象性游戏里面，使少年儿童效仿。医治工作人员在示范语言选用手式和姿势提升少年儿童的体会;鼓励少年儿童有目的的沟通交流;造就各种各样机遇与少年儿童会话;在角色扮演游戏的游戏里面教少年儿童日常生活术语，如去店铺买东西，招待到访盆友，礼仪知识等。
(4)家中相互配合：爸爸妈妈和养育者在少年儿童语言生长发育和语言医治中起着十分关键的功效。爸爸妈妈需要积极地参加，在日常生活中运用语言医治方式和对策，朝着医治的宏伟目标勤奋。现如今临床医学的语言医治方式便是医治工作人员与家中中间的合作和相互配合，结合实际已确认是注重实效的。
3.声线问题的医治在儿科行业中，声线医治关键用以对听力障碍和智能化缓慢少年儿童的发声训练，包含声调、音调、清浊音、起音和声时的训炼。现阶段中国已运用电脑上的多媒体系统作用，选用临床医学专业手机软件做为一种医治方式，融合个人医治中的别的方式如改变音调、咽喉推拿、半咽下、改变舌位、降低硬起音、释放压力、呼吸训练等，做到治疗效果。
4.语言不流畅的医治幼年少年儿童的语言不流畅与口吃无法区别，当这类不流畅状况十分经常时，经常选用非立即的医治，如少年儿童的手机游戏、爸爸妈妈的具体指导、改变爸爸妈妈与少年儿童的相处方法，调节自然环境等。往往选用间接性的治疗方法是由于防止让少年儿童因有意矫正语言不流畅而造成的焦虑不安。医治工作人员要劝诫亲人不必纠正小孩的不流畅讲话，使他重说和复诵。可设计方案一些游戏体验情景如故事接龙、童谣、儿歌等推动语言的流畅性。